受岳西縣店前中心學校聶校長的委派，我們一行八人于2008年11月21日，踏進了安外這片熱土，在這里我們生活、學習了六天。首先讓我們感受到的是安外無比優(yōu)越的育人環(huán)境。學校占地250多畝，幾年內(nèi)一幢幢教學樓、實驗樓、宿舍樓拔地而起，整個校園整潔、干凈、宣傳欄內(nèi)“祖國在我心中”的主題演講，提升了孩子們的愛國熱情；運動健將的颯爽英姿；小歌手激情澎湃的演唱；環(huán)保小衛(wèi)士莊嚴而神圣的宣言，無不營造出良好的育人環(huán)境，形成團結(jié)、向上、博愛、互助的良好氛圍。每月的“校園之星”評比，每周的“國旗下的講話”，期末師風師德評比，正是安外人發(fā)掘德育資源的具體實踐。
其次，安外充滿了濃郁、溫馨的人文氣息。走進校園，我們就受到安外人的熱情接待：程校長、何助理首先介紹了學校的前期建設，正在啟動的“二期”工程和學校的遠景發(fā)展規(guī)劃，辦學理念、辦學宗旨等；生活部主任對我們關(guān)懷備至，安排了優(yōu)越的食、宿條件，噓寒問暖，讓我們樂不思蜀；老師們將先進的教學設備，精湛的教學技能，令人回味無窮的教學智慧，樂觀進取的教學態(tài)度毫無保留地展現(xiàn)給我們，讓我們受益終身；安外的“小主人”對我們這些陌生人道一聲“老師好”！那綻放在臉上的動人微笑，更讓人倍感親切。置身安外，仿佛已經(jīng)融入到這溫馨、和諧的集體、真切感受到安外厚重的文化底蘊，處處充滿了人文關(guān)懷。
再次，安外具備了科學完備的管理機制和敬業(yè)、執(zhí)著的教師隊伍。管理層主管學校全面工作，各部門分工明確、權(quán)責清晰、密切配合，學校工作有條不紊。教師隊伍充滿朝氣與活力，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，交流中感到老師們熱愛安外，熱愛這份事業(yè)，這里有創(chuàng)新的開放意識，全新的教育理念，優(yōu)越的教學條件和一流的教學質(zhì)量。下面，我們將在這里聽課的情況反饋給領(lǐng)導、老師，敬請批評指教。
語 文
語文老師教學功底深厚，有很高的文學素養(yǎng)，教態(tài)自然、親切、課堂氣氛活躍，師生積極互動，拓展延伸廣泛，學生思維敏捷，教師點撥適時、恰當、語言幽默風趣，注重學科滲透，與生活聯(lián)系緊密、跨越時空界限，體現(xiàn)了大語文教學觀。周紅衛(wèi)老師的《勞山道士》一文，講解十分詳細，段落層次清晰，鼓勵學生多角度思考王生為何沒能從師傅那兒學到真正的“道”？這一引來，激起了學生思維的火花，發(fā)言積極，很多學生標新立異看得出，課堂提問設置的好與壞，對于激發(fā)學生創(chuàng)造性思維，起了十分重要的作用。周老師實現(xiàn)了這一點，問題設置新穎，富有創(chuàng)造性。任啟星老師的《曹劌論戰(zhàn)》導入新穎，教學過程自然流暢，一氣呵成。課堂構(gòu)思嚴謹，層次清晰“戰(zhàn)前準備”講解十分詳細，學生歸納出：魯莊公在政治上取信于民，在軍事上善于抓住戰(zhàn)機，講究戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，才是取勝的重要原因。在對曹劌、魯莊公這兩個人物的分析時，方法靈活，讓學生自由選擇自己喜歡的角色，充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)造性。黃顯丹老師是一位年輕教師，他的課充滿朝氣與活力，學生發(fā)言積極、大膽、開放，教師點撥機智、幽默、風趣。項張榮老師的詩歌教學老道、自然，他能充分調(diào)動學生的想像與聯(lián)想，由文天祥想到辛棄疾、譚嗣同。由龔自珍的《己亥雜詩》想到曹操的《龜雖壽》《山坡羊.潼關(guān)懷古》更是充分調(diào)動了了學生的想像空間，一個“聚”字讓學生想到《三峽》，想到杜甫的《詠懷古跡》（群山萬壑赴荊門）。一個“怒”字，讓人看到了黃河的氣勢：咆哮、奔騰、一瀉千里，滾滾長江東逝水的洶涌。也讓人感受到“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的惆悵。這節(jié)課充分發(fā)揮了詩歌教學的想像與聯(lián)想，是教學的一大亮點。
數(shù) 學
本次學習，感觸頗多，安外老師的敬業(yè)精神和工作態(tài)度，讓人感動，每位數(shù)學老師都能在“細、活、簡”上下功夫。細：講解仔細，透徹，有利于學生思考。活，靈活多變，一題多解。簡，簡約而不簡單。李榮老師年輕有為，充滿朝氣與活力，青春靚麗，她備課認真，準備充足，針對性強，例題典型，與學生廣泛交流，能用一顆寬容的心善待學生，注重培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和歸納邏輯思維活力。體現(xiàn)出幾何教學的特點。王生祥老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，十分注重教學方法，重視師生交流，課堂練習較勤，善于啟迪學生思考，張揚個性，能將重要的數(shù)學思維貫穿于整個教學。吳主任是數(shù)學教學的領(lǐng)軍人物，他的復習課《全等三角形》講解的繪聲繪色，結(jié)構(gòu)嚴謹，先讓學生回顧本章節(jié)知識要點，接著講解本章數(shù)學思想方法：1.分析法2.綜合法3.邏輯推理。例題設置典型，能舉一反三，靈活多變，達到了觸類旁通的藝術(shù)效果，他的教學注重歸納、推理。思維縝密，邏輯性強，步驟書寫規(guī)范。
英 語
1.英語課程開設有特色，教材由閱讀材料、語法、詞匯、寫作指導和練習五大板塊構(gòu)成，同時開設閱讀課，增加了詞匯量，提高了學生的閱讀技能，也有助于學生對知識的掌握，口語課注重口語與聽力并用，從而極大的提高了學生的聽說能力。
2.教師上課準備充分，各有特色，追求實效。教態(tài)自然，拉近了師生間的距離，多數(shù)學生發(fā)言積極，課堂氣氛活躍，面向全體學生，實行分層教學。獨特的教學方法，一流的教學的手段，充分調(diào)動了學生的積極性和創(chuàng)造性。
3.作業(yè)設計科學合理，聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)均能在作業(yè)中得到鞏固和充實，注重課外輔導和養(yǎng)成教育。
物 理
我們主要聽了兩位物理老師的課，感受頗豐，他們的教學風采和精心指導，讓我受益匪淺。他們的專業(yè)素質(zhì)高，對教材研究透徹，課堂駕馭能力強，謙虛、熱情、課前準備充分、課件制作精美。教態(tài)自然、親切、語言精煉、嚴謹。王江兵老師的課充滿了樂趣和生活氣息，他就像一位魔術(shù)師，把枯燥的規(guī)律用藝術(shù)的手段演繹成一個個生動有趣的實驗現(xiàn)象，學生的好奇心一次次被激發(fā)，他善于創(chuàng)設輕松和諧的教學氛圍，注重物理學科與生活的聯(lián)系，在教學情境中激發(fā)學生探究的興趣和欲望，貼近生活實際，有利于學生主動地進行觀察、實踐、探究、交流。王老師善于引導學生從現(xiàn)象中總結(jié)規(guī)律，充分體現(xiàn)新課改要求。朱老師年輕有為，工作熱情高漲、謙遜、好學、充滿自信，他的課嚴肅認真，富有特色，語言活潑、充滿激情，他的專業(yè)知識精深，治學態(tài)度嚴謹，對新事物、新科技的熟諳，都是我們望塵莫及的。
另外，初一(4)班歷史老師系統(tǒng)的知識體系，各知識點的銜接，讓我們記憶猶新，初二（6）班年輕的音樂教師靦腆、含蓄，日本民謠《四季歌》美妙的音樂把我們帶進了高雅的藝術(shù)殿堂。
店前，位于岳西的西南邊，地處大別山腹地，是兩省三縣交匯地，巍巍的司空山就座落在那里，屬佛教圣地，在此，我們深深地感謝安外人熱情的招待，教學上的不吝賜教，生活上無微不至的關(guān)懷，并誠摯的邀請安外的領(lǐng)導、專家到我校親臨指導。預祝安外這位年輕、充滿活力與朝氣的女神，更加輝煌。
岳西縣店前中心學校
2008年11月26日
皖公網(wǎng)安備 34080202000108號