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教  學(xué)  目  標(biāo)

知識(shí)技能

1.     理解同類項(xiàng)的概念，并能正確辨別同類項(xiàng)。

2.     掌握合并同類項(xiàng)的方法。

3.     .掌握整式加減的方法。

數(shù)學(xué)思考

1.     通過活動(dòng)的探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究能力。

2.     通過計(jì)算兩個(gè)長方體紙盒的用料情況，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感。

解決問題

通過計(jì)算兩個(gè)個(gè)長方體紙盒的用料情況，初步學(xué)會(huì)從實(shí)際問題入手，嘗試從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

情感態(tài)度

培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和探索精神。

重點(diǎn)

整式加減運(yùn)算的一般步驟，能正確地進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。

難點(diǎn)

利用整式的加減運(yùn)算，解決簡單的實(shí)際問題。

活動(dòng)流程圖   

活動(dòng)的內(nèi)容和目的

活動(dòng)1.  創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入新課。

活動(dòng)2. 理解同類項(xiàng)的概念，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí)。

活動(dòng)3. 掌握同類項(xiàng)合并的方法，并判斷合并的結(jié)果是否正確。

活動(dòng)4. 利用所學(xué)的知識(shí)完成問題情境中問題。

活動(dòng)5. 通過實(shí)際問題學(xué)習(xí)整式的加減。

活動(dòng)6. 練習(xí)

活動(dòng)7 評(píng)價(jià)與反思、布置作業(yè)。

    師生共同做數(shù)字游戲，教師給學(xué)生設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由此導(dǎo)入新課。

    學(xué)生觀察、分組討論，給單項(xiàng)式找朋友，通過多媒體演示，形成同類項(xiàng)的概念，然后讓生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

    由學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)，通過觀察、討論、類比得出合并同類項(xiàng)的方法，并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)撵柟獭?/SPAN>

由活動(dòng)1的數(shù)字游戲入手，建立數(shù)學(xué)模型，利用新授知識(shí)幫助學(xué)生解決疑問。

    由實(shí)際問題入手，建立數(shù)學(xué)模型，探究問題的解決方法，歸納整式的加減法則。

    在練習(xí)中強(qiáng)化整式加減的運(yùn)算能力。

    小結(jié)本節(jié)內(nèi)容，學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

問題與情境

師生行為

設(shè)計(jì)意圖

活動(dòng)1：數(shù)字游戲

1.任意寫一個(gè)十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字大一的兩位數(shù).

2.交換這個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字的位置,又得到一個(gè)兩位數(shù).

3.求這兩個(gè)兩位數(shù)的和，用這兩個(gè)兩位數(shù)的和除以11。

你將最終的結(jié)果告訴我，我就能猜出你所舉的那個(gè)數(shù)字？

學(xué)生兩個(gè)人一組，按照游戲規(guī)則一生舉數(shù)，一生猜數(shù)，看看學(xué)生做的怎樣？

學(xué)生猜不出后，教師會(huì)順利地猜出結(jié)果，學(xué)生感到很好奇，急切地想知道為什么，教師由此導(dǎo)入新授課。

   由學(xué)生感興趣的游戲入手，設(shè)置情景問題，為學(xué)生提供參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，同時(shí)非常自然地導(dǎo)出本課的主題。

活動(dòng)2：找朋友

我們能幫助這幾個(gè)單項(xiàng)式找朋友嗎？（在表2中找）

2.你是怎樣幫助他們找到好朋友的？

   3.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看好朋友間有什么共同點(diǎn)？