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　  教育家斯賓塞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“身為父母，千萬(wàn)不能太看重孩子的考試分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該注重孩子思維能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，盡量留住孩子最寶貴的興趣與好奇心。絕對(duì)不能用考試分?jǐn)?shù)去判斷一個(gè)孩子的優(yōu)劣，更不能讓孩子有以此為榮辱的意識(shí)?！?

　　分?jǐn)?shù)本是對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)檢驗(yàn)，是老師、家長(zhǎng)和孩子自己反饋信息的一個(gè)渠道、一種手段，只是測(cè)評(píng)孩子學(xué)業(yè)的一個(gè)參考，分?jǐn)?shù)的高低并不能用來(lái)評(píng)判孩子的一切。但在考試競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，分?jǐn)?shù)高低決定著孩子的升級(jí)、升學(xué)、就業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)下，分?jǐn)?shù)變成目的，變成了孩子、家長(zhǎng)、老師追逐的唯一目標(biāo)。

　　而且，還有許多父母把對(duì)孩子基本生活需要的滿足，把對(duì)孩子的親疏寵責(zé)都與考試分?jǐn)?shù)掛鉤，逼著孩子去為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，結(jié)果影響了孩子的身心健康發(fā)展。有的父母把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)，甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)。他們對(duì)孩子的考試分?jǐn)?shù)增加或減少特別敏感，看到孩子得了90分、100分便眉開(kāi)眼笑，對(duì)孩子大加贊揚(yáng)甚至用金錢(qián)作獎(jiǎng)勵(lì)；倘若孩子考試分?jǐn)?shù)低了，便板著面孔，馬上念起“緊箍咒”，一訓(xùn)、二罰、三檢查，弄得孩子苦不堪言。更有甚者，一旦看到孩子的考試分?jǐn)?shù)不合自己期望，便對(duì)孩子非打即罵，以致上演了一幕幕的家庭悲劇。

　　今天學(xué)校要公布初三第一次模擬統(tǒng)考的成績(jī)。陽(yáng)陽(yáng)一進(jìn)門(mén)，爸爸就迫不及待地跟在后面問(wèn)：“怎么樣?考了多少分?”陽(yáng)陽(yáng)一邊放書(shū)包，一邊回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“爸，還可以，就是……”爸爸臉上的笑容一下子不見(jiàn)了，轉(zhuǎn)身坐到沙發(fā)上，打斷了兒子的話：“我不要‘就是’，我的要求是不能低于90分，你只要告訴我結(jié)果!”

　　陽(yáng)陽(yáng)顯得有些不安了，躲閃著爸爸的目光：“除了數(shù)學(xué)，都高于90分。就是數(shù)學(xué)題太難了，我考了81分……那也是我們班的前15名，我們班還有人不及格呢……”

　　爸爸火了：“就知道比下面的，沒(méi)點(diǎn)兒上進(jìn)心!你們班有沒(méi)有考90分以上的?”看到兒子輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他的聲音更是提高了幾分：“別人能考90分，你怎么就不能?題太難，別人怎么不覺(jué)得難？看來(lái)，還是你不努力!告訴你多少回了，要想考上重點(diǎn)高中，就必須得用功，知道嗎?每門(mén)功課都不能低于90分，平均95分以上，是你最后的目標(biāo)，你給我記住了！”

　　陽(yáng)陽(yáng)小聲嘟囔著：“不是我說(shuō)數(shù)學(xué)難，老師也這么說(shuō)。我怎么不努力了，連老師都說(shuō)我進(jìn)步了……”

　　爸爸根本不聽(tīng)他的解釋：“你還狡辯！”爸爸“噌”地一下站起來(lái)，一巴掌掄在兒子的肩膀上：“我告訴你，我不管題目難不難，也不管老師說(shuō)沒(méi)說(shuō)你進(jìn)步了，我要看到成績(jī)!就你這也叫進(jìn)步？差遠(yuǎn)了!要是考不上重點(diǎn)高中，以后就考不上好大學(xué)，那你也就沒(méi)有什么前途了，知道嗎?這個(gè)星期六、星期日哪兒都不許去，在家把模擬統(tǒng)考的題目重新做一遍。”

　　自從被打以后，陽(yáng)陽(yáng)越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)了。他心想：反正在爸爸的心目中我已經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子了，不如干脆就不學(xué)了。于是他的成績(jī)?cè)絹?lái)越糟糕了。

　　其實(shí)，父母過(guò)分看重孩子的分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象不勝枚舉。孩子放學(xué)回家，有些父母常這樣問(wèn)孩子：“最近考試了沒(méi)有，得了多少分？”他們以為這樣問(wèn)，就表示自己很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)不然。父母張口問(wèn)孩子考試，閉口問(wèn)孩子分?jǐn)?shù)，孩子會(huì)認(rèn)為你關(guān)心的只是分?jǐn)?shù)和考試，而對(duì)其他事情漠不關(guān)心。

　　美國(guó)教育家斯賓塞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“身為父母，千萬(wàn)不能太看重孩子的考試分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該注重孩子思維能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，盡量留住孩子最寶貴的興趣與好奇心。絕對(duì)不能用考試分?jǐn)?shù)去判斷一個(gè)孩子的優(yōu)劣，更不能讓孩子有以此為榮辱的意識(shí)。”