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    過分重分數(shù)會傷孩子自尊心

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       教育家斯賓塞曾經(jīng)說過:“身為父母,千萬不能太看重孩子的考試分數(shù),而應(yīng)該注重孩子思維能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),盡量留住孩子最寶貴的興趣與好奇心。絕對不能用考試分數(shù)去判斷一個孩子的優(yōu)劣,更不能讓孩子有以此為榮辱的意識?!?

      分數(shù)本是對孩子學(xué)習(xí)情況的一個檢驗,是老師、家長和孩子自己反饋信息的一個渠道、一種手段,只是測評孩子學(xué)業(yè)的一個參考,分數(shù)的高低并不能用來評判孩子的一切。但在考試競爭日趨激烈的今天,分數(shù)高低決定著孩子的升級、升學(xué)、就業(yè)的現(xiàn)實狀態(tài)下,分數(shù)變成目的,變成了孩子、家長、老師追逐的唯一目標。

      而且,還有許多父母把對孩子基本生活需要的滿足,把對孩子的親疏寵責(zé)都與考試分數(shù)掛鉤,逼著孩子去為分數(shù)而學(xué)習(xí),結(jié)果影響了孩子的身心健康發(fā)展。有的父母把孩子的學(xué)習(xí)成績作為評價孩子的一個主要標準,甚至是唯一標準。他們對孩子的考試分數(shù)增加或減少特別敏感,看到孩子得了90分、100分便眉開眼笑,對孩子大加贊揚甚至用金錢作獎勵;倘若孩子考試分數(shù)低了,便板著面孔,馬上念起“緊箍咒”,一訓(xùn)、二罰、三檢查,弄得孩子苦不堪言。更有甚者,一旦看到孩子的考試分數(shù)不合自己期望,便對孩子非打即罵,以致上演了一幕幕的家庭悲劇。

      今天學(xué)校要公布初三第一次模擬統(tǒng)考的成績。陽陽一進門,爸爸就迫不及待地跟在后面問:“怎么樣?考了多少分?”陽陽一邊放書包,一邊回過頭來說:“爸,還可以,就是……”爸爸臉上的笑容一下子不見了,轉(zhuǎn)身坐到沙發(fā)上,打斷了兒子的話:“我不要‘就是’,我的要求是不能低于90分,你只要告訴我結(jié)果!

      陽陽顯得有些不安了,躲閃著爸爸的目光:“除了數(shù)學(xué),都高于90分。就是數(shù)學(xué)題太難了,我考了81分……那也是我們班的前15名,我們班還有人不及格呢……”

      爸爸火了:“就知道比下面的,沒點兒上進心!你們班有沒有考90分以上的?”看到兒子輕輕地點了點頭,他的聲音更是提高了幾分:“別人能考90分,你怎么就不能?題太難,別人怎么不覺得難?看來,還是你不努力!告訴你多少回了,要想考上重點高中,就必須得用功,知道嗎?每門功課都不能低于90分,平均95分以上,是你最后的目標,你給我記住了!”

      陽陽小聲嘟囔著:“不是我說數(shù)學(xué)難,老師也這么說。我怎么不努力了,連老師都說我進步了……”

      爸爸根本不聽他的解釋:“你還狡辯!”爸爸“噌”地一下站起來,一巴掌掄在兒子的肩膀上:“我告訴你,我不管題目難不難,也不管老師說沒說你進步了,我要看到成績!就你這也叫進步?差遠了!要是考不上重點高中,以后就考不上好大學(xué),那你也就沒有什么前途了,知道嗎?這個星期六、星期日哪兒都不許去,在家把模擬統(tǒng)考的題目重新做一遍?!?SPAN lang=EN-US>

      自從被打以后,陽陽越來越不喜歡學(xué)習(xí)了。他心想:反正在爸爸的心目中我已經(jīng)是一個不愛學(xué)習(xí)的孩子了,不如干脆就不學(xué)了。于是他的成績越來越糟糕了。

      其實,父母過分看重孩子的分數(shù)的現(xiàn)象不勝枚舉。孩子放學(xué)回家,有些父母常這樣問孩子:“最近考試了沒有,得了多少分?”他們以為這樣問,就表示自己很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),其實不然。父母張口問孩子考試,閉口問孩子分數(shù),孩子會認為你關(guān)心的只是分數(shù)和考試,而對其他事情漠不關(guān)心。

      美國教育家斯賓塞曾經(jīng)說過:“身為父母,千萬不能太看重孩子的考試分數(shù),而應(yīng)該注重孩子思維能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),盡量留住孩子最寶貴的興趣與好奇心。絕對不能用考試分數(shù)去判斷一個孩子的優(yōu)劣,更不能讓孩子有以此為榮辱的意識?!?/SPAN>