一次家長(zhǎng)會(huì)上，我做了這樣的調(diào)查，“您最想對(duì)您的孩子說(shuō)些什么？”
有的家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子，媽媽并不要求你的學(xué)習(xí)一定要數(shù)一數(shù)二，當(dāng)然，如果你能夠數(shù)一數(shù)二，我也非常高興。只是希望你能夠?qū)W有所用。”有的家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子，我和你爸爸天天工作那么辛苦，為的是什么呢？如果你的考試成績(jī)不好，每次來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)覺(jué)得很不好意思?！庇械募议L(zhǎng)說(shuō)：“孩子，你很調(diào)皮，很貪玩，爸爸都體諒，只是希望你能用一半的精力在學(xué)習(xí)上，這樣你一定能成為好學(xué)生的。”……家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿了期待，而孩子對(duì)此卻毫不體察，甚至造成負(fù)面效果。我們有必要對(duì)此進(jìn)行反思。
“孩子，你是我唯一的希望！”——造成孩子壓抑、被動(dòng)的心理
一年級(jí)語(yǔ)文課本中有這樣一個(gè)說(shuō)話題目：“你的理想是什么？”現(xiàn)在回想起來(lái)，令人感嘆，現(xiàn)在的孩子太現(xiàn)實(shí)，理想大多是：希望長(zhǎng)大之后有份好工作；希望長(zhǎng)大之后能夠買棟大房子，不為住房而煩惱；希望出國(guó)留學(xué)，然后接父母一起去國(guó)外住……一年級(jí)的孩子竟有這樣“遠(yuǎn)大”的理想。與孩子的家長(zhǎng)交談，他們認(rèn)為：現(xiàn)在花那么多錢投資在孩子身上，不就是為了孩子以后能夠出人頭地，有份好工作，我們老了不用操心，如果有能力還可以給我們養(yǎng)老……有這樣想法的家長(zhǎng)非常普遍。也許，這是社會(huì)的趨勢(shì)導(dǎo)致家庭教育更現(xiàn)實(shí)，于是便有了家長(zhǎng)心中的“孩子，你是我唯一的希望！”
還有的家長(zhǎng)由于年輕時(shí)的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，于是，便期待孩子替他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他們不管孩子的年齡特征、心理狀態(tài)、個(gè)性特征以及興趣愛(ài)好，一廂情愿地按照自己的理想培養(yǎng)孩子。
在家長(zhǎng)的如此期待下，孩子的學(xué)習(xí)生活完全沒(méi)有自由、沒(méi)有快樂(lè)，只能百分之百地完成父母提出來(lái)的任務(wù)，去實(shí)現(xiàn)父母心中的夢(mèng)想，因而造成孩子壓抑、被動(dòng)的心理。孩子在這樣的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)，何來(lái)健康成長(zhǎng)，何來(lái)創(chuàng)新精神？
“孩子，你一定要給我考高分！”——造成孩子畏懼學(xué)習(xí)的心理
看著家長(zhǎng)在調(diào)查表上填寫的：孩子，你一定要給老爸、老媽爭(zhēng)口氣；孩子，你一定要在班級(jí)中考出個(gè)數(shù)一數(shù)二的好成績(jī)……真的不知道該如何說(shuō)？
許多家長(zhǎng)把家庭教育片面理解為知識(shí)教育，認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好，其他都是次要的；認(rèn)為只有進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、上大學(xué)，才是有出息。因此，孩子的學(xué)習(xí)成為許多家庭的頭等大事，“分?jǐn)?shù)”成為家長(zhǎng)與孩子嘴邊提到的最頻繁的字眼，甚至孩子“考多少分”成為許多家庭氣氛好壞的晴雨表。
孩子在這樣的重重壓力下學(xué)習(xí)，適應(yīng)能力強(qiáng)的孩子能夠獲得高分，而那些不適應(yīng)的孩子只能拿著低分的試卷、帶著恐懼的心理回家，接受或棍棒、或責(zé)罵的懲罰。長(zhǎng)此以往，孩子還能喜歡學(xué)習(xí)嗎？還能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力嗎？
有一項(xiàng)調(diào)查：關(guān)于誰(shuí)是最可愛(ài)的人，國(guó)外一些國(guó)家的父母排名位居前三名，而中國(guó)父母排在十幾名。中國(guó)的父母不應(yīng)該反思我們的家庭教育嗎？父母成天苦口婆心地說(shuō)教，試圖改變孩子的命運(yùn)，改變自己的命運(yùn)，可是因?yàn)槟銈兊钠诖鲆暳撕⒆拥男睦硇枨?，這種期待未必造就孩子的優(yōu)秀。
針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待中存在的問(wèn)題，給家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議：
1． 擺正孩子的位置。每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，每個(gè)孩子在不同的年齡段也有不同的特點(diǎn)，家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，不要把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上。要正確看待孩子的能力，擺正孩子在你心目中的位置。
2． 合理制定目標(biāo)，增強(qiáng)自信心。結(jié)合孩子的特點(diǎn)，合理制定孩子近期達(dá)到的目標(biāo)。目標(biāo)不能過(guò)高，要讓孩子在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)孩子的自信心是成功的第一步。
3． 適時(shí)進(jìn)行賞識(shí)教育。由于父母的期待值過(guò)高，所以家庭中表?yè)P(yáng)孩子的聲音太少，這樣容易挫傷孩子的積極性。我們要學(xué)會(huì)適時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)孩子；看到孩子的缺點(diǎn)，也要能夠正確地引導(dǎo)孩子，而不是一味地訓(xùn)斥、批評(píng)。
4． 與孩子共同成長(zhǎng)。身正為范。自己都不能做好，怎能強(qiáng)求孩子一定要做好呢。所以，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，家長(zhǎng)要和孩子一起努力做到。
5． 注重孩子的品德教育。重視知識(shí)教育的同時(shí)，不能忽視孩子的品德教育。有才無(wú)德的例子我們已看過(guò)不少。做事先做人，教會(huì)孩子做人的道理才是最重要的。
皖公網(wǎng)安備 34080202000108號(hào)