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    程昀老師公開課《艱難曲折的探索歷程》

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    第6課 艱難曲折的探索歷程
    課程標準:
    了解“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤。
    教學目標:
    一、知識與能力:
    1、知道中國共產黨第八次代表大會的主要內容,能初步分析其積極意義。
    2、了解“大躍進”和人民公社化運動,能說出這兩個運動給我國社會主義建設帶來的危害。
    二、過程與方法:
    1、通過對“中共八大在探索我國建設社會主義道路方面取得了哪些初步面果”的思考,認識中共八大的歷史意義。
    2、通過對“人民公社的一大二公對發(fā)展農業(yè)生產有好處嗎?”等問題的討論,認識“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤。
    3、利用人力資源,訪問長輩,請他們談談在“大躍進”和人民公社化運動中的經歷和見聞,并把這些事情記錄下來。
    三、情感態(tài)度與價值觀:
    1、通過本課的學習,認識社會主義建設是一個曲折漫長的過程,探索、曲折、發(fā)展貫穿十年探索社會主義道路的歷史,但其主流是前進的。
    2、從社會的不斷進步體會到堅持中國共產黨領導的重要性,堅定建設有中國特色社會主義道路的信念。
    教學方法:講述法、討論法、
    教學過程:
    一、導入:
    通過播放《社會主義好》這一歌曲導入第6課 艱難曲折的探索歷程
    二、新課:
    (一)、中國共產黨第八次全國代表大會
    1、中共八大召開的思想準備
    2、中共八大會議的主要內容
    3、中共八大會議的歷史意義
    討論:1、**八大在探索我國自已的建設社會主義道路方面取得哪些初步面果?
          2、如果下面的歷史是按**八大所探索的道路走又將會怎樣?
    (二)、“大躍進”和人民公社化運動
    1.大躍進的原因:受國際社會和領導人急進思想的影響
    2.大躍進的表現(xiàn):A.工業(yè)方面:鋼產量指標的不斷提高
                    B.農業(yè)方面:對農作物產量的過度浮夸
                                人民公社會運動(特點:一大二公)
    3.后果:我國遇到了建國后未曾有過的經濟困難。
    討論:1、為什么說“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤?
    2、造成這種失誤的根本原因是什么?
    (三、)國民經濟的調整
     1.1961年,“調整、鞏固、充實、提高”八字方針的提出;
    2.1962年,七千人大會的召開
    3.1962年底,國民經濟的復蘇。

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