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走近名師  品味“玫瑰”
——記竇桂梅老師專場(chǎng)報(bào)告會(huì)

　　6月6日上午，陽(yáng)光燦爛，微風(fēng)習(xí)習(xí)，在安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校嶄新的報(bào)告廳里，市教育局吳功華副局長(zhǎng)、張復(fù)雙書記和來(lái)自全市的五百多位中小學(xué)校長(zhǎng)、班主任濟(jì)濟(jì)一堂，共同觀摩了全國(guó)著名特級(jí)教師竇桂梅的語(yǔ)文課堂教學(xué)，聆聽(tīng)了竇桂梅老師的專題講座《回到教育的原點(diǎn)》。這次竇桂梅老師專場(chǎng)報(bào)告會(huì)由安慶市教育局主辦，安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校承辦，旨在進(jìn)一步推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，提升中小學(xué)班主任管理工作水平。
　　竇桂梅，現(xiàn)任北京清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)，獲得全國(guó)著名特級(jí)教師、全國(guó)模范教師、全國(guó)師德標(biāo)兵、全國(guó)十杰教師等稱號(hào)，兩次在人民大會(huì)堂作教學(xué)報(bào)告，作為科教界優(yōu)秀代表受到江澤民等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親切接見(jiàn)，《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》等多家雜志以及中央電視臺(tái)等新聞媒體分別對(duì)其作過(guò)系列專題介紹。她先后出版《為生命奠基》、《現(xiàn)代與經(jīng)典》、《竇桂梅閱讀教學(xué)精品錄》等，其教學(xué)思想與教學(xué)方法一直走在當(dāng)代中國(guó)教育改革最前沿。
　　竇桂梅老師此次專題報(bào)告會(huì)分語(yǔ)文課堂教學(xué)展示和專題報(bào)告兩個(gè)部分。竇老師首先進(jìn)行了語(yǔ)文課堂教學(xué)展示，竇老師在報(bào)告廳主席臺(tái)上給我校小學(xué)六年級(jí)學(xué)生上了兩節(jié)語(yǔ)文課。上課的主題是父子之愛(ài)，講述的內(nèi)容是父親和兒子一天的快樂(lè)生活，貫穿整個(gè)課堂的線索是“簡(jiǎn)單的表達(dá)，豐富的感動(dòng)”這句話，分“聽(tīng)一聽(tīng)”、“看一看”、“想一想”和“寫一寫”四個(gè)板塊授課。竇老師和我校小學(xué)生在課前沒(méi)有任何接觸，但這節(jié)課由于竇老師高超的教學(xué)藝術(shù)讓師生之間配合得非常默契，師生之間情感上完全交融，學(xué)生們深受感動(dòng)，在場(chǎng)的所有聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師也被融入課堂情境之中。竇老師的課不是為了讓人們感動(dòng)，而是因?yàn)楦]老師的課觸及到人的心靈深處隱藏的、被人忽略和遺忘的、應(yīng)該被喚醒的一種情感、一種愛(ài)、一種最寶貴和永恒的東西，所以，不論是六年級(jí)的學(xué)生，還是參會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，都被深深感動(dòng)。竇老師的課應(yīng)該是達(dá)到了語(yǔ)文教學(xué)的最高境界！
　　在接下來(lái)的《回到教育的原點(diǎn)》專題報(bào)告中，竇老師從大處著眼，從小處著手，分析了當(dāng)前學(xué)校教育中存在的問(wèn)題，并提出了應(yīng)對(duì)的辦法。竇老師在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，善于發(fā)現(xiàn)和利用平平常常的小事作為教育的契機(jī)，并且尋找和回歸教育的真諦。在語(yǔ)文教學(xué)中，竇老師堅(jiān)持的理念是：我是教母語(yǔ)的，我是教人學(xué)母語(yǔ)的，我是用母語(yǔ)教人的。在課程設(shè)置中，竇老師注重兒童習(xí)慣的養(yǎng)成，提出了“三個(gè)一” 的質(zhì)量目標(biāo)，即：一手好漢字，一副好口才，一篇好文章。竇老師認(rèn)為，讓學(xué)生打牢基礎(chǔ)才能讓學(xué)生用一靈一肉支撐起“人”字的一撇一捺。竇老師的報(bào)告精彩紛呈，說(shuō)學(xué)逗唱信手拈來(lái)，敘事說(shuō)理聲情并茂，既幽默詼諧又博大精深，讓人聽(tīng)得蕩氣回腸如癡如醉，拍案叫絕又意猶未盡。
　　竇桂梅老師整整一上午的報(bào)告會(huì)無(wú)疑是送給安慶市教育同仁們的一份珍貴的禮物，讓我們感受到了大師的風(fēng)采，感受到了教育的真諦，感受到了教師的責(zé)任！竇老師的報(bào)告會(huì)結(jié)束了，但留給我們無(wú)盡的回味，還有“玫瑰”花的芬芳……