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　　2010年12月17日下午，在安慶的教育史上將是一個(gè)不平凡的時(shí)刻。當(dāng)天下午，安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《小初銜接階段學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性指導(dǎo)實(shí)踐研究》開(kāi)題儀式在安慶是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校西區(qū)大禮堂隆重召開(kāi)。會(huì)議由課題組負(fù)責(zé)人、安慶市家庭教育講師團(tuán)資深講師——童濟(jì)宇老師主持，市教育局吳功華局長(zhǎng)、市教育局基教科張復(fù)雙科長(zhǎng)、市著名教研員、教育專家鳳良儀教研員、高敦煌教授出席了會(huì)議，來(lái)自全市各所中學(xué)、小學(xué)的校長(zhǎng)及畢業(yè)班骨干教師七十多人參加了會(huì)議。
　　會(huì)上，吳功華局長(zhǎng)做了重要講話，他指出課題研究不僅是教師科研能力的一個(gè)體現(xiàn)，更是教育強(qiáng)市、教育強(qiáng)區(qū)、教育強(qiáng)校的重要組成部分，各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)給予老師充分的條件去研究，在實(shí)踐中總結(jié)，從而更好地提高自己并高度贊揚(yáng)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師的教育科研精神。小初銜接階段是學(xué)生人生的一個(gè)重要階段，如何幫助學(xué)生走好這個(gè)階段是我們教師重要的責(zé)任之一，存在著非?，F(xiàn)實(shí)的研究意義。在講話的最后，他鼓勵(lì)諸位課題組成員努力研究，積極探索，并最終取得令人滿意的研究成果。
　　接下來(lái)，由教育局基教科張復(fù)雙科長(zhǎng)代表課題組負(fù)責(zé)人員宣讀了開(kāi)題報(bào)告。報(bào)告就本課題的提出的背景、研究的意義、研究的方法及目前取得的成果做了簡(jiǎn)單扼要的介紹。在報(bào)告中，他強(qiáng)調(diào)了本課題對(duì)于現(xiàn)實(shí)小初銜接教育階段的重要指導(dǎo)意義，并介紹了課題的準(zhǔn)備籌措階段及目前階段的主要任務(wù)，要求各位課題組成員在搞好自己教育教學(xué)工作的同時(shí)，努力從事本課題的探索，將課題快速高效優(yōu)質(zhì)地完成。
　　開(kāi)題報(bào)告結(jié)束后，童濟(jì)宇老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人均表示了對(duì)于課題的關(guān)注，并對(duì)課題研究工作提出了希望。作為本次會(huì)議的承辦方，安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校給予了此次會(huì)議最大的支持。黃文莉、許緒常校長(zhǎng)在之前召開(kāi)了全校中層干部會(huì)議布置了此次開(kāi)題儀式的準(zhǔn)備活動(dòng)，德育部、后勤部積極配合，圓滿地完成了此次承辦任務(wù)，并獲得了市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。