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　　高中部首屆青年教師課堂教學探索大獎賽通過5月5～10日的緊張進行，已圓滿落下帷幕。此次活動得到黃校長、程校長和張校長高度重視并給予大力支持?；顒臃譃槲目坪屠砜苾纱蠼M，文科組共有19位老師參賽，理科組共有15位參賽。本次活動嚴格按照優(yōu)質(zhì)課比賽的規(guī)則進行，由學部在比賽前兩天通知參賽課題，同學科老師抽簽決定上課順序與班級；評委由校長、學部主任、安外名師和各學科教研組長擔任。
　　比賽選手成績突出，真實地反映了高中部青年教師的教學風采：
　　1、賽前準備充分。老師們拿到課題后，精心研究教材，科學設計教案和學案，課件制作別出心裁，顯示了高中部老師較強的創(chuàng)新能力。
　　2、教學過程流暢，文本解讀透徹。注重情境設置、問題引入，積極引導學生思考，使學生在活動、探究中接受新知，改變了教師填鴨式的傳統(tǒng)教法，充分突顯學生自主學習的主體地位；并把解題思想、學法指導很好地貫穿于課堂教學當中，理科注重圖形分析和實驗的演示；文科注重學生發(fā)散性思維的培養(yǎng)與鍛煉。
　　3、教學效果顯著。師生互動、生生互動熱烈，課堂氣氛活躍，高潮迭起。
　　4、教師的教學基本功扎實。參賽選手教學語言極具感染力， 教態(tài)落落大方，給人親切美感，課件制作賞心悅目，板書清新明快。
　　總之，這次大獎賽活動很好地落實了普通高中新課程教學理念，體現(xiàn)了高中部踐行學校“多元化發(fā)展、多渠道成才”的辦學思路，全面提升了高中部青年教師的整體教學素養(yǎng)。