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為了進(jìn)一步推動(dòng)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的改革，促進(jìn)、加快教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)效率和教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，本期高中部舉辦首屆青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。本期此次活動(dòng)從11月20日開(kāi)始啟動(dòng)，于12月13日落下帷幕。

本次大賽不僅是學(xué)部中青年教師蓬勃向上的精神風(fēng)貌的一次展示，也是落實(shí)我校新課程改革的實(shí)際行動(dòng)，取得了很好的效果。所有教師無(wú)論在教育教學(xué)理論上，還是在教學(xué)實(shí)踐上都有較大的收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室、全體教師及各教研組的大力支持下，比賽取得了圓滿的成功，達(dá)到了預(yù)期的目的。

 1、活動(dòng)有計(jì)劃有安排。本次活動(dòng)高中部做了詳細(xì)的比賽安排，制定了比賽方案，擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，賽前又召開(kāi)了評(píng)委會(huì)，共同商討評(píng)分事宜，研究評(píng)分細(xì)則，科學(xué)地統(tǒng)一了記分標(biāo)準(zhǔn)。做好了大量的前期工作，為比賽的順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

2、評(píng)委認(rèn)真、敬業(yè)、公正。張燕斌副校長(zhǎng)、劉兵書記、學(xué)部正副主任、教研組長(zhǎng)、安外名師共12人擔(dān)任了此次比賽決賽的評(píng)委。參加決賽的選手共16人，大文科9人，大理科7人。評(píng)委連續(xù)聽(tīng)課，工作量較大且辛苦。但評(píng)委都非常認(rèn)真敬業(yè)，做到了不缺席，并堅(jiān)持公正客觀地評(píng)課，確保了本次活動(dòng)高效率、高質(zhì)量、高水平。

3、各教研組和全體老師積極響應(yīng)。此次比賽學(xué)科覆蓋層面廣，有語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、外語(yǔ)組、物理組、化學(xué)組、生物組、政治組、地理組、藝術(shù)體育信息組9個(gè)教研組分別組織了初賽選拔工作。在本次比賽過(guò)程中，各教研組長(zhǎng)組織教師精心設(shè)計(jì)說(shuō)課稿，在制作課件等問(wèn)題上，老師相互幫助，毫無(wú)保留地給予參賽教師細(xì)心的指導(dǎo)，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)校青年教師參與熱情高漲，能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真反思總結(jié)。16位青年教師從初賽中脫穎而出，給大家呈現(xiàn)一份內(nèi)容豐富、形式新穎、品質(zhì)高雅的文化大餐。

4．說(shuō)課的整體水平高。參賽教師從思想上高度重視此次比賽活動(dòng)，他們查閱資料、與人研討、制作課件、對(duì)說(shuō)課稿反復(fù)斟酌，精心準(zhǔn)備，表現(xiàn)了比較高的駕馭理論、駕馭教材和科學(xué)設(shè)計(jì)的能力。多數(shù)教師語(yǔ)言流暢優(yōu)美，富于激情和感染力。課件既美觀又實(shí)用，處理教材得當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)活潑新穎，說(shuō)課有根有據(jù)，教育理論知識(shí)豐富、有內(nèi)涵。在教材分析，重難點(diǎn)的把握上，理論與實(shí)際的結(jié)合上做得比較好。比賽結(jié)束后，各位評(píng)委都感覺(jué)我們學(xué)校高中部真是人才濟(jì)濟(jì)，這樣的活動(dòng)很好地培養(yǎng)了有潛質(zhì)的年輕教師。

5、聽(tīng)課教師面特別大。本次活動(dòng)成功地為高中部教師搭建了一個(gè)展示自我，互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。活動(dòng)影響大，參與面廣，在學(xué)部掀起了互助互學(xué)、相互探討的熱潮，取得了意想不到的效果。比賽初賽階段，本教研組老師聽(tīng)課認(rèn)真，虛心學(xué)習(xí)，教研紀(jì)律良好，給說(shuō)課教師支持和鼓勵(lì)。通過(guò)互相學(xué)習(xí)，使自己在理論方面、鉆研教材、處理教材方面都得到了很大的提高。每位教師在這次活動(dòng)中都能有或多或少的不同程度的收獲，不少老師對(duì)說(shuō)課的環(huán)節(jié)有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為此次活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)平時(shí)的備課有一定的指導(dǎo)意義。

說(shuō)課作為一種教學(xué)教研改革的手段，能有效調(diào)動(dòng)教師投身教學(xué)改革、學(xué)習(xí)教育理論、鉆研課堂教學(xué)的積極性，高中部將把說(shuō)課活動(dòng)作為校本研究繼續(xù)開(kāi)展。

附：安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部關(guān)于開(kāi)展青年教師說(shuō)課比賽的方案

一、指導(dǎo)思想

當(dāng)前，隨著新課程改革的不斷深化，說(shuō)課已經(jīng)成為教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段，不斷提高教育、教學(xué)水平的一種好方法，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，更是廣大教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理論，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、夯實(shí)教學(xué)基本功、提高教科研水平的一項(xiàng)內(nèi)在要求。為加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)青年教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，特開(kāi)展青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。

二、組織機(jī)構(gòu)

   1、說(shuō)課領(lǐng)導(dǎo)小組

    組 長(zhǎng)：張燕斌

    副組長(zhǎng)：唐文生、徐海宏

    成 員：朱鑒斌、江生友、儲(chǔ)友東、章連萍、操四清、周麗萍、余 峰、何木林、檀朝義

   2、評(píng)委：張燕斌、劉 兵、唐文生、錢智宏、徐海宏、徐最太 、計(jì)光明、江生友、操四清、儲(chǔ)友東、朱鑒斌、余 峰

 三、參賽對(duì)象

高中部35周歲以下青年教師

四、比賽組織

1、初賽階段（2011年11月底）

教師通過(guò)學(xué)習(xí)說(shuō)課的相關(guān)材料，充分理解說(shuō)課的內(nèi)容、方法和比賽要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，在本教研組內(nèi)說(shuō)課，教研組推薦優(yōu)秀選手參加學(xué)部決賽。各教研組于11月28日前將推薦名單上交學(xué)部。各教研組推薦人數(shù)見(jiàn)附表一

2、決賽準(zhǔn)備階段（2011年12月7日）

組織參加比賽的老師進(jìn)行抽簽排位。

（二）決賽階段（2011年12月13日）

1、比賽時(shí)間：12月13日上午

2、比賽地點(diǎn)：4樓高中部音樂(lè)室及中學(xué)部報(bào)告廳

3、比賽內(nèi)容：由參賽教師結(jié)合說(shuō)課課件進(jìn)行。

五、比賽要求

  （1）說(shuō)課要以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，全面把握說(shuō)課內(nèi)容。

  （2）分析應(yīng)有充分的理論依據(jù)或本人教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的成熟觀點(diǎn)。

  （3）教學(xué)目的、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)情，堅(jiān)持以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)。

  （4）詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)專長(zhǎng)，顯示特色。

   （5）體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力。

  （6）參賽者必須使用課件輔助說(shuō)課，每位選手說(shuō)課時(shí)間以15分鐘為宜，不超過(guò)20分鐘。

六、設(shè)獎(jiǎng)情況

本次比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)比例：一等獎(jiǎng)10%；二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

    見(jiàn)附表二

建議：說(shuō)課具體內(nèi)容主要包括：

（1）說(shuō)教材——闡述對(duì)教材的理解

①明確指出本課時(shí)的具體教學(xué)目標(biāo)

②分析教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（詮釋教材）

（2）說(shuō)教法與手段——介紹采用哪些方法、手段

說(shuō)出選用什么樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以及選用這些教學(xué)方法和手段的理論依據(jù)。

（3）說(shuō)學(xué)法——分析教學(xué)對(duì)象

①學(xué)生舊知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)

②學(xué)生起點(diǎn)能力及學(xué)生的一般特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格差異

③闡述學(xué)習(xí)方法，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（4）說(shuō)教學(xué)程序——介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

①教學(xué)思路與教學(xué)環(huán)節(jié)安排

②說(shuō)明教與學(xué)的雙方活動(dòng)

③說(shuō)明重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理

④說(shuō)明采用哪些輔助教學(xué)手段

⑤說(shuō)明板書設(shè)計(jì)

附表一

安慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部說(shuō)課決賽各教研組推薦人數(shù)分配表

附表二

              安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校說(shuō)課比賽評(píng)分表