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       為全面反映2015屆畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和初中學段的發(fā)展狀況，幫助每個學生正確認識、審視自我，不斷提高自我教育的能力，促進學生全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展。在團委與初三年級班主任及學生前期做了大量準備工作的前提下，于2015年5月4日下午班會課期間，積極、規(guī)范的開展了畢業(yè)綜合素質(zhì)評價的操作工作。
       每位學生依據(jù)自己平時表現(xiàn)和《綜合素質(zhì)報告冊》的評價，結(jié)合個人成長記錄袋里信用記錄和班級的量化考核結(jié)果，限定每人一分鐘，依次上臺演講、進行自評。并同時進行學生互評、教師評價。為使評價更客觀和公正，班級評價小組特邀請各班授課教師及初二年級部分學生家長全程參與，現(xiàn)場觀摩、監(jiān)督、指導(dǎo)。之后需學校將對每位學生進行綜合評定，評價結(jié)果將擇日告知學生本人和家長，對評為5A等第的學生的名單將予以公示。
       初二年級同學家長在觀摩結(jié)束后，一致認為畢業(yè)班班主任工作扎實到位，學校管理積極穩(wěn)健，同時表示要根據(jù)評價要求，努力做好子女的日常教育工作，全面提升其綜合素質(zhì)。