伴隨著科技的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，越來越多的行業(yè)已逐步實(shí)現(xiàn)信息化，教育也不例外。2015年8月，安慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校敢為人先，運(yùn)用超前戰(zhàn)略眼光，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，在安慶市區(qū)率先開通“101遠(yuǎn)程教育平臺(tái)”，運(yùn)用尖端信息技術(shù)打造全新的教育教學(xué)模式。目前，該教育模式已在安外投入使用近三個(gè)月，注冊(cè)賬號(hào)已有300師生。101遠(yuǎn)程教育平臺(tái)帶來的一些變化正悄然地發(fā)生著——
實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的“全時(shí)空”
安外應(yīng)用的101遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，設(shè)有八大模塊，分別是“教學(xué)課程”、“教學(xué)班級(jí)”、“教學(xué)素材庫(kù)”、“消息與答疑”、“資源”、“測(cè)試”、“作業(yè)”、“討論”。每一位師生只要建有經(jīng)過授權(quán)的個(gè)人賬戶和密碼，隨時(shí)隨地打開一臺(tái)連著互聯(lián)網(wǎng)的電腦，就可以使用。學(xué)生可以通過該平臺(tái)提前預(yù)習(xí)課程，反復(fù)學(xué)習(xí)課間沒聽懂的課程，對(duì)于疑難問題可以及時(shí)提問，也可以發(fā)起班級(jí)討論。老師可以通過平臺(tái)發(fā)布課時(shí)作業(yè)，可以給學(xué)生量身定做測(cè)驗(yàn)題，適時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，等等。該教育平臺(tái)的使用不僅達(dá)到了精細(xì)化教學(xué)的目的，更是打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式下“學(xué)生課外無(wú)人輔導(dǎo)”的僵局，實(shí)現(xiàn)了“全時(shí)空”的教學(xué)模式。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃了
采訪中，很多實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生這樣說：“以前周末總是讓人很苦惱，有些知識(shí)點(diǎn)、題目沒弄懂，不好意思打電話給老師，到了下周就忘了?，F(xiàn)在到了安外的實(shí)驗(yàn)班，有了101遠(yuǎn)程教育平臺(tái)就不一樣了，可以在網(wǎng)上收看老師的教學(xué)課程視頻，里面有聲音、有課件，課堂再現(xiàn)?？梢蕴崆邦A(yù)習(xí)，上完的課，沒聽懂的重難點(diǎn)可以反復(fù)看、反復(fù)聽。如果仍有不懂的地方還可以在網(wǎng)上找老師答疑、找同學(xué)討論。除此之外還可以進(jìn)行自我測(cè)驗(yàn)。上課輕松無(wú)壓力，下課不怕遇難題。這些都讓我越來越喜歡學(xué)習(xí)了。”在平臺(tái)里，讓學(xué)生感興趣的不僅如此，學(xué)生還可以搜索到很多與課程相關(guān)聯(lián)的課外知識(shí)，學(xué)習(xí)之余，可以開闊視野，增強(qiáng)自學(xué)的能力。
師生間的距離更近了
有了101遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的支撐，師生間的交流空間被延伸，不再拘泥于有限的課間時(shí)間。在平臺(tái)里，可以進(jìn)行群體間的討論，也可以進(jìn)行兩人間的談話。交流的方式多種多樣，交流的條件十分優(yōu)越，交流的內(nèi)容可以海闊天空。師生間的交流愈多，溝通愈多，距離就越近。有學(xué)生說，“以前遇到問題，要么不敢問老師，怕挨批，丟面子；要么老師在忙著找其他同學(xué)，不好意思上前打擾。在101教育網(wǎng)站里，就不會(huì)有這種情況，我可以先把問題提出來，等老師一有時(shí)間就會(huì)給我答復(fù)，或者直接找我單獨(dú)談話，很方便”。
毫無(wú)疑問，安外應(yīng)用的101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為新型教學(xué)模式，正與傳統(tǒng)教學(xué)一起，并駕齊驅(qū)，帶領(lǐng)學(xué)生收獲更多更大的碩果。
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