“十里春風(fēng)楊柳路，年年帶雨披云”，迎著甜意的風(fēng)，踏著四月春雨的腳步，我于本周二、周三參加了在九一六中學(xué)舉辦的安慶市暨銅陵市教研室初三語文復(fù)習(xí)研討會(huì)，此次會(huì)議聚集了兩市奮戰(zhàn)在中考一線教師，人數(shù)多，規(guī)模大，影響廣。最重要的是，會(huì)議上的兩堂精品中考復(fù)習(xí)課、三堂深度剖析中考復(fù)習(xí)的講座，真是讓我大飽耳福、大開眼見、獲益良多??！
25日下午，兩堂優(yōu)秀教師的中考復(fù)習(xí)課，深深的震撼著我。首先是由銅陵市第十中學(xué)陳蕾老師帶來的一堂作文復(fù)習(xí)課，課題是《讓思維之花開遍每個(gè)角落——在作文中書寫你的心靈》，陳老師的這節(jié)課很好地解決了學(xué)生在寫作中立意和選材上的困擾，讓學(xué)生明確寫什么和指導(dǎo)如何寫，不僅如此，這節(jié)課也幫我在寫作教學(xué)這個(gè)難點(diǎn)上解惑不少，尤其是她的寫作思維導(dǎo)向圖、一題多寫、多題一寫，這種新穎、有趣的教學(xué)理念，大大激活了學(xué)生的思維，拓展了學(xué)生的思路，也激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，真可謂是“思維之花”處處綻放。第二節(jié)課是由我校優(yōu)秀骨干教師李萍帶來的閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)課，課題是《中考語文閱讀復(fù)習(xí)之修辭手法》，李老師在教學(xué)上抓綱務(wù)本，深入鉆研考點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)講解精準(zhǔn)、精細(xì)，并將知識(shí)化繁為簡，化難為易，從而讓學(xué)生輕輕松松的學(xué)習(xí)和掌握，真正做到了“授之以魚不如授之以漁”，我想這是基于李老師具備了扎實(shí)的語文功底，這不得不讓人佩服?。〕酥?，我還深深感受到李老師自身強(qiáng)大的氣場(chǎng)，她在課堂上妙語連珠、機(jī)智、幽默……她的每一句話都擲地有聲，每一個(gè)字都鏗鏘有力，這種“李式”語言、這種“李式”風(fēng)格已然成為教育行業(yè)里的招牌，我想只有具備良好的語文素養(yǎng)，再上個(gè)人修煉，才能如此大放光彩?？傊?，李老師在課堂上所綻放的“智慧之花”，真讓我大開眼界??！
26日上午，我認(rèn)真聆聽了來自一線教師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座，它讓我更加明確了中考復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)，也汲取了不少寶貴的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及增強(qiáng)了中考必勝的信心。銅陵市第十五中學(xué)老師王俊妹和桐城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師方捍東分別針對(duì)中考復(fù)習(xí)傳授了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我很受啟發(fā)。首先這兩位備戰(zhàn)一線的優(yōu)秀教師那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和高漲的教學(xué)熱情，讓我欽佩不已。其次，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，計(jì)劃安排嚴(yán)謹(jǐn)，方法有效實(shí)用，真讓我長知識(shí)，長見識(shí)。尤其是王老師在復(fù)習(xí)中追本溯源，明確方向；分類應(yīng)對(duì)，過關(guān)斬將；查找缺漏，規(guī)范要求的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；方老師提出的刪繁就簡，去粗取精，脫盡冗雜的羈絆，排除繁瑣講解的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)全面而有效的為我在復(fù)習(xí)中解答疑惑和困惑，讓我受益且受用。我覺得像這樣的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，就應(yīng)該讓老師們多學(xué)習(xí)多交流，廣而傳之，好讓這些寶貴的“經(jīng)驗(yàn)之花”永遠(yuǎn)盛開在教壇上。最后我市教研室領(lǐng)導(dǎo)劉和程針對(duì)2016年中考試卷進(jìn)行深入而細(xì)致的分析，也讓我們一線教師明確在復(fù)習(xí)時(shí)要結(jié)合學(xué)生答題時(shí)所暴露的問題進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，要做到有的放矢。同時(shí)，他對(duì)2017年中考提出了前瞻性的建議，給我指引了方向，增強(qiáng)了信心，這如同“希望之花”，開在我的心田。
十里春風(fēng)，一路繁花。中考在即，讓我們一起播種語文教育的明媚陽光。
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