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　　李天天是班上一名優(yōu)秀的學(xué)生。論學(xué)習(xí)成績(jī)，她總是名列前茅；論參加活動(dòng)，她又總是班上最活躍的，什么設(shè)計(jì)黑板報(bào)啦、什么歌唱比賽啦等等，她每次都是踴躍參加，并勇摘桂冠！
　　這次，小學(xué)部舉行“祖國(guó)在我心中”主題演講比賽，李天天同學(xué)當(dāng)然也是要參賽的了。比賽前，她樂(lè)呵呵地，一會(huì)兒跟老師說(shuō)說(shuō)這，一會(huì)兒跟同學(xué)們聊聊那?？粗翘煺?、自信的笑臉，作為老師的我也不禁笑了。比賽開(kāi)始了，輪到李天天同學(xué)演講時(shí)，她突然忘了演講詞，后來(lái)由于緊張，竟然在臺(tái)上講得有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴了，當(dāng)時(shí)我也為她捏了一把汗。當(dāng)她從臺(tái)上走下來(lái)時(shí)，我拍了拍她肩膀，因?yàn)槲抑澜裉斓氖С０l(fā)揮，一定讓她心里很難過(guò)，所以我想給她點(diǎn)安慰。后來(lái)，比賽結(jié)果出來(lái)了，這次李天天由于發(fā)揮失常，與一等獎(jiǎng)失之交臂，只得了個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我看到她眼圈紅了，拍照時(shí)，她也一直用獎(jiǎng)狀遮住自己的臉。當(dāng)時(shí)我在想：這孩子怎么這么在乎比賽成績(jī)呢？偶爾發(fā)揮失常也是不可避免的事呀。于是我打算等比賽結(jié)束后再和她好好聊聊。正當(dāng)我這樣想的時(shí)候，一件意想不到的事情發(fā)生了。只見(jiàn)李天天走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，當(dāng)著評(píng)委老師的面，憤怒地撕碎了手中的鼓勵(lì)獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀。我當(dāng)時(shí)驚訝不已，因?yàn)樵谖已壑校恢笔且晃缓脤W(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且性格也很好，從來(lái)不和同學(xué)們吵架。她今天怎么會(huì)變得這么無(wú)禮呢？我當(dāng)時(shí)氣極了，但我忍住了，我決定會(huì)后再與她單獨(dú)談?wù)?。比賽結(jié)束后，我把她叫到了我的辦公室，她還是一副很不高興的樣子。我問(wèn)她：“李天天，你為什么要把獎(jiǎng)狀斯碎？”她的話讓我更生氣了，“我就是要撕，發(fā)給我鼓勵(lì)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，還不如不發(fā)呢？鼓勵(lì)獎(jiǎng)我才不要呢，鼓勵(lì)獎(jiǎng)有用嗎？”聽(tīng)她說(shuō)完，我氣得半天沒(méi)說(shuō)出話。同時(shí)，我想我真的還是不夠了解她。在成績(jī)好的背后，她竟然連這么一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折都經(jīng)受不住。這樣下去，長(zhǎng)大后如何面對(duì)各種各樣的挫折呢？我得好好開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)她。于是，我對(duì)她說(shuō)：“李天天，請(qǐng)你把撕碎的獎(jiǎng)狀放到我辦公桌上來(lái)，并請(qǐng)你看看它。的確，你很優(yōu)秀，每次參加比賽，都能得一等獎(jiǎng)。可是，誰(shuí)都有發(fā)揮失常的時(shí)候，奧運(yùn)會(huì)上，射擊運(yùn)動(dòng)員杜麗在女子十米氣步槍決賽中不也失利了嗎？我們每個(gè)人，在一生中不可能事事都順利，總會(huì)遇到大大小小的挫折。失敗并不算什么，關(guān)鍵是要看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗，以怎樣的心態(tài)面對(duì)失敗。你今天發(fā)揮失常了，那要自己找找原因，是因?yàn)樘o張，還是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)記熟等等，然后再總結(jié)一下這次發(fā)揮失常的教訓(xùn)，以便在以后的比賽中獲得更好的成績(jī)。老師現(xiàn)在想請(qǐng)你再看看這張被你撕碎的獎(jiǎng)狀，跟老師說(shuō)說(shuō)你心里現(xiàn)在的感受好嗎？”“老師，我錯(cuò)了。”“為什么錯(cuò)了呢？”“我不該撕獎(jiǎng)狀。這次沒(méi)得到一等獎(jiǎng)，我不應(yīng)該太在乎比賽的結(jié)果。我應(yīng)該找找自己的原因，比賽前，我沒(méi)有背熟演講稿。”“你再想想，你當(dāng)著評(píng)委老師的面把獎(jiǎng)狀撕了，老師們心里會(huì)怎么樣？”“會(huì)很生氣。我這樣做不太尊重老師。”“那你打算怎么做呢？”“我想去和老師們道歉。”聽(tīng)她說(shuō)到這里，我懸著的一顆心終于放下了一點(diǎn)。畢竟是孩子，考慮到她心里也不好受，我又安慰了她一下：“這次沒(méi)得到一等獎(jiǎng)不要難過(guò)了，你要好好想想今天發(fā)生的事情，我想你得到的收獲應(yīng)該比得到一等獎(jiǎng)更有意義點(diǎn)！去和評(píng)委老師道個(gè)歉吧。”于是，李天天走到了每位評(píng)委老師面前，老師們當(dāng)然都原諒了他，并都告訴她過(guò)程比結(jié)果更重要。
那周的周記，李天天寫的題目是——那張撕碎的獎(jiǎng)狀。她在周記里這樣寫道：聽(tīng)了潘老師的話后，我想了很多很多。我撕了獎(jiǎng)狀，既是對(duì)評(píng)委老師們的不尊重，也是我自己不敢面對(duì)失敗的表現(xiàn)。今后，不管我參加什么活動(dòng)，我都不會(huì)太在意結(jié)果了，因?yàn)槲颐靼琢?，只要自己真心、努力地付出過(guò)，就夠了！過(guò)程真的比結(jié)果重要。我決定把這些獎(jiǎng)狀碎片好好地保存下來(lái)，它們會(huì)讓我明白更多的道理。”看了她的周記后，我感到很欣慰。我想這次她雖然沒(méi)得到一等獎(jiǎng)，但她一定比得到一等獎(jiǎng)收獲得還要多！
　　孩子在學(xué)習(xí)、生活中遇到挫折是在所難免的，作為教師的我們，一定要好好引導(dǎo)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折。