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    唐文生《當(dāng)學(xué)生喊“老師好”時(shí)……》
    
				
    作者:      點(diǎn)擊數(shù):
    
			
    
			
    
				　 

     
    

    平時(shí)，在校園里，我們經(jīng)常聽到一句不絕于耳的問候語——“老師好 ”！這句普普通通而又非常樸素的話語，成了我們安外校園一道別樣的風(fēng)景。當(dāng)我們老師聽到學(xué)生的一句“老師好”時(shí)，我們的心里在想什么。你有沒有想過，這是學(xué)生對(duì)老師的尊敬，是對(duì)老師付出的感恩。你有沒有想過，如何回答他們呢？是點(diǎn)頭應(yīng)付一下，還是報(bào)之一聲“你好”、“同學(xué)好”或者說點(diǎn)別的呢。
    

    我住在學(xué)校，手頭的工作事務(wù)繁多，無論是白天還是晚上一句“老師好”徹底地消除了一天工作的疲倦，反而增加了幾分成就感。 當(dāng)學(xué)生與我插肩而過，聽到學(xué)生親切地叫一聲“老師好”時(shí)，我感到師生距離一下拉近了很多，何不借此機(jī)會(huì)與學(xué)生交流一下呢。
    

    記得10月份校運(yùn)動(dòng)會(huì)后不久，高一（2）班徐綺蔓同學(xué)一次迎面跟我打招呼“老師好”，我停住了腳步應(yīng)聲回答道“你好，徐綺蔓，你是文武全才呀。”她很疑惑地看著我說，“老師，你不教我們班，怎么知道我叫徐綺蔓？”我笑著說“你是我們高中部的學(xué)生嘛，我當(dāng)然每一個(gè)人都關(guān)注喲，包括你。況且你在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的頑強(qiáng)拼搏的精神給老師留下很深的印象。聽說你的學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)啊，要繼續(xù)努力，加油啊！”她微笑著說，“謝謝老師。”一句“謝謝”包含了學(xué)生對(duì)老師的感激。果然，在接下來的日子，我經(jīng)?？吹剿菑垹N爛的笑臉，穿梭于教室和老師的辦公室，虛心地向老師請(qǐng)教問題。我想，老師的鼓勵(lì)會(huì)給學(xué)生無窮的力量。
    

    期中考試后的一個(gè)傍晚，在去食堂的路上，高一（8）班彭俊生同學(xué)遇到我說“老師好”，我微笑著說“你好，你吃飯去呀。”此時(shí)，我腦子里轉(zhuǎn)了一下，何不約他談心一次呢。因?yàn)槁牥嘀魅闻艘饲だ蠋熣f，該生因?yàn)榧议L(zhǎng)不讓其帶手機(jī)來校而與家長(zhǎng)關(guān)系鬧得很僵，甚至想退學(xué)。想到此，我走到他面前拍拍他的肩膀說，“不錯(cuò)啊，彭俊生，你這次考試有進(jìn)步。吃過晚飯?jiān)蹅兞牧?，地點(diǎn)就在高中部辦公室，如何？”他答應(yīng)了。晚飯后，他來到我的辦公室，站在我的辦公桌旁。我讓他坐下，與他交談了一個(gè)小時(shí)，要他理解學(xué)校的規(guī)定和家長(zhǎng)望子成龍的良苦用心。我們談話的氣氛非常融洽，最后離開時(shí)，彭俊生說了一句，“我聽老師的，謝謝老師，我會(huì)好好努力。”后來，我觀察這位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他改變了很多。目前他因病住院治療，我真心祝愿他早日康復(fù)，盡早回到課堂上來。
    

    還有一次，我看到教學(xué)樓廣場(chǎng)有一處廢紙，準(zhǔn)備走過去把拾起來。這時(shí)迎面走來一位同學(xué)見到我，喊了一聲“老師好”。我也很有禮貌的答到“你好。你是初中部的吧。”“老師，我是初二年級(jí)的。”他用稚嫩的聲音回答我。這時(shí)我想也是教育的好機(jī)會(huì)，就讓他去拾那片廢紙，我說“同學(xué)，你看那地上是什么？”他馬上領(lǐng)會(huì)我的意思，快速地跑過去，把它拾起來送進(jìn)垃圾桶。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)他做完后還環(huán)顧了四周，沖我笑了一下，跑開了。顯然，我們?cè)诙虝旱膸拙浣涣髦?，他已領(lǐng)會(huì)到保持干凈整潔的校園的重要性。
    

     教育是千姿百態(tài)。教育對(duì)我們教師而言，它是一種責(zé)任，也是一種習(xí)慣，當(dāng)然，要達(dá)到教育的效果還需要及時(shí)捕捉教育契機(jī)，把握教育教育規(guī)律。 教育無小事。我們知道，教育學(xué)生決不僅僅是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，而是要全方位地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育，再?zèng)]有比隨時(shí)隨地的教育更好的方式了。當(dāng)學(xué)生與我們相遇，喊“老師好”時(shí)，我們就可以不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行溝通、交流，實(shí)施德育教育的功能。