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    期待竇桂梅
    
				
    作者:      點(diǎn)擊數(shù):
    
			
    
			
    
				　　竇桂梅要來安外講學(xué)了！這個(gè)消息令我興奮不已，對(duì)竇桂梅，我期待得太久了！
    
　　初次知道竇桂梅是看到一本書，封面是《竇桂梅課堂教學(xué)實(shí)錄》。我不經(jīng)意地拿起書，隨意地讀了起來，可是就是這隨意的一讀就讓我投入得再也不忍放下。那節(jié)課的課堂實(shí)錄我依然清晰記得是《圓明園的毀滅》，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之精，理念之新，拓展之深、之廣，主題之明確，令我至今難以忘懷。從此我對(duì)竇桂梅產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常看她的課堂實(shí)錄，讀她的著作和隨感。讀竇桂梅的書，每一次都能讓我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼，每一次都能使我的精神得以升華，每一次都令我激情澎湃拍案叫絕嘆為觀止！
    
　　了不起的竇桂梅！一個(gè)值得我們仰視的大寫的“人”！
    
　　出生在吉林一個(gè)偏遠(yuǎn)山村的竇桂梅，她的童年是清貧的，沒有什么書可讀，但她并不寂寞，喜歡和小伙伴們做一些將軍和士兵的游戲，在游戲中體現(xiàn)了她的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，因此童年的她被冠以“竇司令”的美譽(yù)。后來她考進(jìn)了示范學(xué)校，畢業(yè)后成為一名小學(xué)音樂教師，兼任科學(xué)、自然等學(xué)科的教師。沒干多長(zhǎng)時(shí)間，不甘寂寞的竇桂梅開始向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)想教主科，在她的執(zhí)意要求下，學(xué)校給她安排了小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課，盡管成績(jī)異常突出，但她總是覺得自己找不到感覺，沒找準(zhǔn)自己的位置，于是再次向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)教語文，她的執(zhí)著再次使她如愿以償，從此她和語文結(jié)下了不解之緣，開始了生命的新的航程。就是這次選擇，竇桂梅完成了一次人生的轉(zhuǎn)折，她在屬于自己的天空中綻放了她的最美，演繹了神話般的傳奇！
    
　　今天的竇桂梅功成名就，今天的竇桂梅令人仰視，今天的竇桂梅創(chuàng)造了教育界的奇跡！可是回首她成長(zhǎng)的足跡，有太多的感動(dòng)，有太多的震撼，有太多的無可企及。而這一切都源于她有一顆不甘寂寞的心，源于她對(duì)語文教學(xué)的全身心投入，源于她骨子縫里那股不肯服輸不輕言放棄的勁頭！為了上好一節(jié)課，她反復(fù)地練習(xí)，忘了去幼兒園接女兒，當(dāng)阿姨把孩子送到學(xué)校的時(shí)候，她深表歉意之后竟然抱著孩子繼續(xù)練習(xí)講課的內(nèi)容，這種精神誰人能比？為了上好課，她曾無數(shù)次主動(dòng)請(qǐng)老師、領(lǐng)導(dǎo)到自己的課堂上聽課、提意見；為了上好一節(jié)課，她把凡是教材涉及的作者寫過的所有作品都要讀，堅(jiān)持筆耕不輟，這需要怎樣的毅力？曾幾何時(shí)，年輕的竇桂梅的課被指出這樣那樣的錯(cuò)誤被批得體無完膚；曾幾何時(shí)，失意的竇桂梅在無人的角落黯然傷神；曾幾何時(shí)，竇桂梅感到自己是那樣的無助和卑微；但，竇桂梅就是不服輸，燃燒的熱情和沸騰的血液讓她無法停止內(nèi)心的執(zhí)著，她繼續(xù)堅(jiān)持著、調(diào)整著、努力著，也正是在這痛苦的蛻變中，在老師和領(lǐng)導(dǎo)們真誠(chéng)地批評(píng)中，竇桂梅頑強(qiáng)地成長(zhǎng)著，她把每一節(jié)課都當(dāng)成公開課來上的理念使她快速地成長(zhǎng)起來，竇桂梅由一只不起眼的毛毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶！勤奮、執(zhí)著、激情和思想使她成功了，成了眾人矚目的明星級(jí)教師；成為小學(xué)語文界的領(lǐng)軍人物；成為在人民大會(huì)堂做《為生命奠基》報(bào)告的教育專家；成為教育界楷模和典范；以她淵博的知識(shí)、深邃的思想和新穎的教育教學(xué)理念給無數(shù)教師以啟迪和力量！
    
　　期待著竇桂梅的講學(xué)，期待著欣賞名師風(fēng)采的時(shí)刻，期待著親耳聆聽那充滿智慧與靈性的心靈碰撞，期待著無數(shù)精彩的綻放！