2010年6月6日,由安慶市教育局主辦，安慶市外國語學(xué)校承辦的竇桂梅大型報告會《回到教育的原點》，在安慶市外國語學(xué)校召開。今天，對于安慶市外國語學(xué)校來說，不，應(yīng)該說對于整個安慶市的教育界來說都是個特別的日子。上午九點，我們迎來了一位尊貴的客人——竇桂梅老師。竇老師是特級教師，中學(xué)高級教師，曾榮獲全國模范教師，全國師德標(biāo)兵，十杰教師提名鄧光榮稱號，2001年曾在人民大會堂作《為生命奠基——語文教學(xué)的三個超越》專題報告，堪稱教育界的精英和楷模，能親自聆聽這樣優(yōu)秀的老師作報告，不能不說是教育教學(xué)的一件幸事。
今天的安外在明媚的陽光中，以她廣博的胸懷和秀麗的身姿迎接著來自北京的竇老師和全市以及八縣的校長和老師們，能容納五、六百人的報告廳座無虛席，大家拭目以待這竇老師的到來。
在熱烈的掌聲中，竇老師款款走來，向大家揮手致意。首先竇老師給我們上了一節(jié)觀摩課，課題是《父親》。在和學(xué)生沒有任何接觸的前提下，在學(xué)生手中沒有教材的情況下，竇老師以她她嫻熟的教學(xué)藝術(shù)，巧妙的教學(xué)手段，潤物無聲的情感慢慢地帶著學(xué)生走進了文本，走進了文本中的人物，走進了文本中人物的心靈，引起了老師、學(xué)生、文本三者之間強烈的情感共鳴，達(dá)到了三情共振的最高的教學(xué)境界。既有語言的審美，也有情感的審美，最難得的是讓孩子們懂得了藝術(shù)的審美，即美術(shù)的審美。不但從作者的角度出發(fā)，還從畫家的角度出發(fā)解讀故事欣賞文本。板書設(shè)計簡潔明快，可以說是“提領(lǐng)而頓，百毛皆順”“牽一發(fā)而動全身”。整堂課竇老師緊緊牽著字詞的手，輕輕地跟著情感走，在不知不覺中走進了學(xué)生的心里，走出了一道道亮麗的風(fēng)景。聽課的老師們不時地響起熱烈真誠而持久的掌聲！竇老師的整堂課設(shè)置簡單明了，由四個板塊構(gòu)成：聽一聽；看一看；想一想；寫一寫?？墒敲總€教學(xué)環(huán)節(jié)都匠心獨具；每一個環(huán)節(jié)都江流婉轉(zhuǎn)；每一個環(huán)節(jié)都豐盈靈動。就像竇老師板書的那樣：簡單的表達(dá)，豐富的情感。應(yīng)該說這是一節(jié)“平實”的課，既沒有過多的畫面展示，也沒有花哨的板書設(shè)計，只是對故事情節(jié)的溫情講述，只是把爸爸和孩子在文中說的最多的二句話板書在黑板上，把從分析父子二人所說的話中得出的感受：簡單的表達(dá)和豐富的感動寫在黑板上。這是一節(jié)“扎實”的課，從深入的字詞教學(xué)到品讀感悟，一字一景，一畫一情，讀中引導(dǎo)，讀中體會，讀出自己的韻味，如鹽之融入湯中，顯示了教師匠心獨具的設(shè)計。這是一節(jié)“豐實”的課，在字詞的解析中，在品讀的感悟中，學(xué)生們慢慢的走進了老師所創(chuàng)設(shè)的情境，感動著故事中的父親和兒子，感動著自己的父親和母親，正如語言的外延等于生活的外延一樣，把語文的工具性和人文性完美地結(jié)合在一起，使學(xué)生的認(rèn)知得到一次次地提升，使學(xué)生的情感得到一次次地升華。尤其是在“寫一寫”這個環(huán)節(jié)，孩子們訴說著屬于自己的感動，懂得了對親情的珍惜和對家庭的新的理解與感悟，每一個孩子都寫出了自己的心聲，情深意濃，用最簡單的方式表達(dá)著最豐富的感動，讓真情實感在自己的內(nèi)心安營扎寨，這對于他們今后的寫作也許會受益終生的。這是一節(jié)“厚實”的課，按常規(guī)教學(xué)，到了“寫一寫”這個環(huán)節(jié)，孩子們的心靈受到了洗禮，精神得到了升華，完全可以戛然而止，應(yīng)該可以結(jié)束了，可是竇老師又向前邁了一步，和學(xué)生一起欣賞書結(jié)尾的畫面，從形狀到顏色，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？想到了什么？這一設(shè)計可以說是一石激起千層浪，孩子們的思維、想象、創(chuàng)新都得到了最大限度的調(diào)動，他們用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆敏感的心靈獲得了成功的體驗，同時獲得的還有審美的鑒賞，這也許就是竇老師一直倡導(dǎo)的，為生命奠基的最好演繹。
接下來是竇老師的報告《回到教育的原點》，更是精彩紛呈，從平平常常的小事中發(fā)現(xiàn)了很多教育的鍥機，并且尋找、超越、回歸教育的真諦，提倡：我是教母語的，我是教人學(xué)母語的，我是用母語教人的。課程設(shè)置中注重兒童習(xí)慣的養(yǎng)成，提出了“三個一”質(zhì)量目標(biāo)的超越，即：一手好漢字，一副好口才，一篇好文章。打牢基礎(chǔ)才能用一靈一肉支撐起“人”字的一撇一捺。在扎扎實實的實踐中得出了“朗朗書聲，瑯瑯乾坤”堅定信念。
竇老師如一朵激情四射的鏗鏘玫瑰，在經(jīng)歷了風(fēng)雨之后綻放了她的最美。無論是課堂教學(xué)還是報告，都聲情并茂，說學(xué)逗唱信手拈來，敘事說理抒情頭頭是道，既幽默詼諧又博大精深，讓人聽得蕩氣回腸如癡如醉；讓人聽得激情澎湃拍案叫絕嘆為觀止又意猶未盡；讓人聽得余音繞梁多日而不絕于耳。竇老師的這次課堂觀摩和報告，蕩滌著每個人的心靈，充盈著每個人的精神家園，相信會有更多的老師從中受到啟迪和感染，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中，這，也是竇老師的美好心愿吧。
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