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　　何謂新教育？

 

　　新教育新在哪里？

 

　　我們?yōu)槭裁匆鲂陆逃?/span>

 

　　新教育能給我們帶來(lái)什么？

 

　　新教育能為我們這個(gè)時(shí)代做點(diǎn)什么？

 

　　親愛(ài)的新教育的同仁們，我在問(wèn)你們，我也在問(wèn)我自己。每逢歲末年關(guān)，我

總要不斷地追問(wèn)這些老問(wèn)題。答案越來(lái)越清晰，使命感也就越來(lái)越強(qiáng)。

 

　　因?yàn)槭姑尿?qū)趕，因?yàn)樾陆逃?，偶然間對(duì)著鏡子，看鬢角的頭發(fā)日漸斑白，

想消逝的歲月永不回頭，我會(huì)慶幸，我的心靈沒(méi)有陪著輪回的日月慢慢變老。我

感到幸運(yùn)，我的生命在新教育中一日日走向豐盈。我雖年過(guò)半百，卻能在新教育

的體驗(yàn)中，傾聽(tīng)靈魂深處生命拔節(jié)成長(zhǎng)的回音。

 

　　我得謙卑地承認(rèn)，幾十年前，在我初為人師的時(shí)候，我并不懂得教育與生命

的密不可分，十年前，在我萌生新教育理想的那一刻，我也絕不可能像今天這樣

明了新教育之于時(shí)代之于生命的意義。

 

　　且不論我的想象力如何的局限，即使插上想象的翅膀，我也難以想象，八年

，僅僅八年，新教育會(huì)由一項(xiàng)理想主義的研究，變成一種現(xiàn)實(shí)主義的耕種；由一

個(gè)書(shū)齋的念想，變成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)。新教育，這個(gè)夢(mèng)想的花園中，爬出了毛蟲(chóng)

，飛出了蝴蝶。新教育，在那片古老的黃土地上，在那片遙遠(yuǎn)的田野間，撒下了

一顆顆種子，開(kāi)出了一朵朵頑強(qiáng)的燦爛的擁有春天的野百合。

 

　　是他們，不，是你們，不，是我們，是每一個(gè)對(duì)新教育懷有宗教般情懷的人

們，以堂吉訶德的勇氣，將蘇南一隅的點(diǎn)點(diǎn)星火，歡愉地散遍廣袤的天南地北，

以西西弗的堅(jiān)硬，將晨誦午讀暮省的生活方式，柔軟地植入未來(lái)的中國(guó)心靈。

 

　　多少回，我無(wú)法抑制我的淚水。當(dāng)我們的魔鬼團(tuán)隊(duì)以田野作業(yè)的方式，布道

于窮鄉(xiāng)僻壤，我的眼淚為他們歡騰的理想為他們憔悴的容顏而流。當(dāng)絳縣的蒙學(xué)

孩童以驚奇惴惴的眼神，遙望那天際蒼穹，我的眼淚為他們農(nóng)歷的天空為他們潤(rùn)

澤的童年而流。

 

　　我一直在說(shuō)，新教育不是我一個(gè)人做的，新教育也不是我一個(gè)人的，新教育

是你的，是我的，是每個(gè)需要新教育的孩子們的。至于我，最多只是一個(gè)在時(shí)代

急促的呼吸聲中，大著膽子，跑出來(lái)喊了一嗓子的家伙。因?yàn)橛泻⒆樱驗(yàn)橛心?/span>

們，我微弱的聲音才能在中國(guó)教育的沉疴里激蕩。

 

　　感謝你們，親愛(ài)的新教育同仁們，在改良中國(guó)教育的集體行動(dòng)中，給了我義

無(wú)反顧的勇氣，讓我找到了屬于后半生的羅盤。我愿意追隨你們，為了孩子，為

了幸福完整的教育生活，無(wú)論前面的路有多遙遠(yuǎn)，有多艱難，我會(huì)始終和你們一

起奔跑，愉快地吹著口哨，不懼憂煩，不問(wèn)明天。

 

　　我們要像一群仰望星空的孩童，從不抱怨星星又舊又生銹，只是拿著抹布和

水桶，一路踉蹌，擦拭蓋在星星之上的灰蒙蒙。我們不在乎別人說(shuō)我們是瘋子，

還是傻子，我們不在乎我們的隊(duì)伍，是幼稚，還是弱小，我們?cè)诤醯氖牵覀兪?/span>

否真的帶著一顆心來(lái)，不帶一顆草去，我們是否付出了全部的努力，讓新教育之

于中國(guó)教育，之于心靈建設(shè)，之于世道人心的正面價(jià)值，變成了最大值。

 

　　我們已經(jīng)贏得世人垂注的目光，我們已經(jīng)獲得或濃或淡的掌聲。那目光，是

期許，那掌聲，是勉勵(lì)。我們不能停，不能歇，我們的腳步只能向前，我們的選

擇只能是跌倒后馬上爬起，接著往前走。這是時(shí)代賦予我們的使命，在你的肩頭

，也在我的肩頭。

 

　　我們?cè)颈拔?，因?yàn)樾陆逃?，因?yàn)橐环菔姑?，我們的生命由渺小而莊嚴(yán)，我

們的工作由稻粱謀擴(kuò)充至千古事，我們的世界也從柴米油鹽放大到家國(guó)天下，感

謝你，感謝他，感謝我，感謝每一個(gè)醉心于新教育的同仁，放逐了我們共同的理

想，在我們平凡的生活中注入了意義，使我們瑣碎的人生變得貴重，讓我們的生

命從此蕩漾著愛(ài)，誠(chéng)懇，付出，以及智慧。

 

　　親愛(ài)的新教育同仁們，滴水穿石的成就，只問(wèn)耕耘的精神，高于命運(yùn)的理想

，歷史選擇的天時(shí)，花開(kāi)處處的地利，八方護(hù)持的人和，猶如一張張鼓起的風(fēng)帆

，將我們推到漲潮的海上。世事常呈波浪式起伏，世事難逃潮漲潮落的規(guī)律，讓

我們把握屬于我們的機(jī)會(huì)，擔(dān)起時(shí)代賦予我們的使命，隨潮而歌，踏浪而行，以

免潮水退去，折戟沉沙，空懷使命，黯然神傷。

 

　　我知道，新教育還有很多問(wèn)題，有的是舊的，有的是新的。請(qǐng)你相信，問(wèn)題

是我們收到的禮物，沒(méi)有問(wèn)題的煩冗晦澀，就沒(méi)有答案的妙不可言。撿拾新教育

深深淺淺的足跡，我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是層出不窮的問(wèn)題成就了今天的新教育，

在為問(wèn)題尋找答案采取行動(dòng)的過(guò)程中，新教育人慢慢凝合了樂(lè)觀，堅(jiān)韌，正向思

考的氣質(zhì)稟賦。

 

　　親愛(ài)的新教育同仁們，新年的鐘聲就要敲響，從我們的指尖匆匆溜走的歲月

，催促我們整點(diǎn)行囊，聽(tīng)從內(nèi)心的呼喊，跟隨自己的使命，站到漲潮的海上，乘

風(fēng)破浪，向著彼岸，開(kāi)始人生的又一次出發(fā)。

 

 

 

以下是我寫下的即興閱讀感言：

 

 

 

所有的“激情與執(zhí)著”

 

都發(fā)生在某一個(gè)碼頭“昆山”

 

——沒(méi)想到，上了“船”，就是一生

 

 

 

曾經(jīng)

 

我

 

那樣意氣風(fēng)發(fā)

 

被教育感動(dòng)，被理想激勵(lì)

 

寫下

 

構(gòu)建一條新教育的航海線

 

 

 

而今

 

“毛蟲(chóng)、蝴蝶們”

 

跨學(xué)科、跨區(qū)域、跨過(guò)千山萬(wàn)水

 

 

 

朱永新

 

他的船隊(duì)，以最恢弘的氣魄，

 

呈現(xiàn)的是

 

最堅(jiān)毅的赤誠(chéng)

 

最謙卑溫柔的心靈

 

 

 

時(shí)代的車輪有時(shí)并不小心

 

也許有時(shí)候還被車輪碾過(guò)

 

可是

 

所有的“酸甜苦辣”

 

忍下了“重壓”

 

頑強(qiáng)地破繭、飛翔

 

 

 

飛向大江走向大海

 

讓你

 

讓我

 

讓我們大家

 

載著新教育的夢(mèng)想，跨過(guò)“隱忍不言的傷”