中国在线观看免费高清完整版,md0065艾秋快递员服务品质,成全影院电视剧在线观看,母によく似ている中に是什么意思

　　[摘要]每個孩子都希望得到老師的關(guān)注和表揚，他們總是在各種肯定或否定的評價中認識自己，找尋前進的方向。更新教師的教育理念，首先應該進一步提倡素質(zhì)教育，而正面教育是一種既適應了素質(zhì)教育，又適應了新一代獨生子女成長的教育理念，它幫助學生樹立自信和信心，樹立正確的人生觀、價值觀，從而形成積極向上的態(tài)度，引導他們逐步形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
　　曾經(jīng)看到一則關(guān)于暈輪效應的笑話：教師在授課時有甲乙兩名學生枕著書睡覺，其中甲是成績優(yōu)秀的學生，而乙是班里的差生，這名教師對那個差生罵道：“你這個死不上進的家伙，一看書就睡覺，你看看人家，連睡覺都在看書”。笑笑之后，我不禁感慨，同樣的兩個學生都在課堂上枕著書睡覺但在老師看來，成績好的學生只要學習好，其他都可以輕描淡寫，他的犯錯在老師的眼里都是微不足道的瑕疵而被老師遮掩掉，而差生卻成了被老師挑刺的對象。
　　因為孩子都是在周圍人的肯定或否定的評價中來認識自己的，當他經(jīng)常受到表揚，他會不斷樹立自信心，自尊心也會同時變得更強，從而會對自己有更高要求去努力上進，完善自我。反之，如果一個孩子因為種種原因得到更多的只是批評，時間一長，他對此也疲倦，也乏味了，對自己也失去了信心，內(nèi)心會產(chǎn)生：“反正不管怎么樣，老師都會批評我”的想法，從而自暴自棄，不進而退。
人總是希望被表揚，被肯定的，性本善，沒有哪個孩子生性就是壞的，我嘗試用“正面教育”的方法來引導學生，得到了一些效果。
   我現(xiàn)在所帶的初三4個班，兩個基數(shù)班，兩個偶數(shù)班。在外國語，大家都知道基數(shù)班是差班，偶數(shù)班是重點班，久而久之重點班的很多孩子很驕傲，以為自己真的高人一等，而基數(shù)班很多孩子都認為，反正我們班也不行，就這樣吧。
   我第一次來到初三五班，我自己都嚇到了，從沒帶過初中，也沒碰見過如此調(diào)皮的學生，他們上課隨意講話插嘴，下座位，有時候上課就和菜市場一樣鬧哄哄的，班主任周老師說，不好意思，帶我們班的老師都受累了。一句話讓我心里暖洋洋的?？墒墙酉聛砩纤麄儼嗟恼n是最讓我頭痛的事，每次在課堂上我只盼望著45分鐘早點結(jié)束，有時候用各種語言罵他們，反正他們也無所謂。果不其然，第一次月考，4個基數(shù)班歷史倒數(shù)第一，我?guī)Я肆硪粋€班級7班在基數(shù)班是順數(shù)第一，于是我理所當然的認為5班考差了是學生的原因，和我沒有什么關(guān)系。雖然嘴里這樣說，心里卻很難受，但我看了他們的數(shù)學成績，確發(fā)現(xiàn)在基數(shù)班中很好，突然一下子我想到一句話：沒有教不好的學生。我意識到自己的原因，可是我該怎么改變這種狀況呢？我連上他們班的課都討厭，怎么提高學習成績呢？
　　不久他們班一個女孩子下課過來找我談心，那個女孩子是他們班的前三名，玩也玩了，但是很聰明，是女孩子中少有的聰明學生。她和我說的第一句話：“其實我們都很喜歡你。”我嚇到了，在我心里一直認為他們肯定討厭我，因為我認為喜歡和討厭都是相互的，況且我每天都罵他們，怎么會喜歡我呢？我問為什么？她說其實你說的話我們班人都明白，但是長久以來已經(jīng)習慣了，反正再差也不就是最后一名，所有的人都認為我們班不好，不管年級出了什么壞事都說是我們班的，我們習慣了。我一下子突然心里很難受，他們再怎么樣畢竟還是孩子，一群傻乎乎的孩子啊。
　　再一次來到班上的時候，我想不要罵了吧，他們自己都說了，再差不都是最后一名嗎，考都考了，還能說什么呢？我認真的備課認真的講課，他們不在吵了，偶爾安靜的掉一根針都能聽得見，慢慢的我開始表揚他們了。每次一表揚某個學生，我發(fā)現(xiàn)他下次上課就好多了，下次作業(yè)就認真了。
　　比如c，有次作業(yè)他隨口寫了一句俗語上去了，要是以往我肯定打錯然后罵一頓，但是后來一想，這句俗語用在這也可以，說明他動腦子了。第二天我表揚了他，慢慢的他的作業(yè)好起來了，雖然好多錯誤，但是我一眼就看出是他自己做的，我很開心。中考是開卷，許多東西書上不一定能找到，要你自己去歸納總結(jié)，只要愿意動腦子一定行。
　　再比如說A，幾乎每次考試都在五班倒數(shù)，上次月考所有的功課都是十幾分，歷史破天荒的及格了，要以前我肯定認為他是抄的，但現(xiàn)在我卻不這么認為了。來到班上，我說：“這次占兵兵同學考及格了，我很開心，比你們有些學生考了八十幾還高興。”以后占兵兵的作業(yè)我也經(jīng)常表揚，慢慢的我發(fā)現(xiàn)他上課不睡覺了，他上課做筆記了，更難得的又一次，他居然做歷史作業(yè)簡答題，寫了很多，還貼了一張紙，我當時在辦公室感動死了，真的，這以前作業(yè)都不作的學生現(xiàn)在能這樣，我能不感動嗎？
　　他們的歷史成績在四個班中從第四到第三到第二，我希望不是曇花一現(xiàn)，希望他們認識到自己是可以的。上次上課前我和他們談心，我說我以前討厭你們班，但是現(xiàn)在很喜歡，你們都很聰明。他們拼命鼓掌……
　　皮爾馬利翁效應就是：“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行。”美國前總統(tǒng)林肯說過，“關(guān)鍵的一句話有時會影響人的一生”。也許教師簡單的一句：“你可以做到的。”就給了學生莫大的鼓舞，這比父母給予再多的表揚都來的更有推動他前進的力量。
                                                             初三年級  王莉