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    每一天,幸福多一點(diǎn) 王榮能

    作者:      點(diǎn)擊數(shù):

    一直以來(lái),我非常喜歡海子的那首著名的詩(shī)篇《面朝大海,春暖花開(kāi)》,從明天起,做一個(gè)幸福的人,喂馬、劈柴,周游世界、、、、、、從明天起,和每一個(gè)親人通信,告訴他們,我的幸福、、、、、、詩(shī)中所流露的那種簡(jiǎn)單而純粹的幸福,令人向往。作為一名教師,我對(duì)此感受頗深,在和孩子們相處的每一天,我也時(shí)刻渴望和感受著這樣的幸福,那種痛并快樂(lè)著的幸福。下面就以我班一個(gè)學(xué)生這學(xué)期的表現(xiàn),來(lái)談?wù)勎业母惺堋?span lang="EN-US">

     (一)初次相逢

    入學(xué)第一天,我就認(rèn)識(shí)了王**,不是因?yàn)樗貏e,而是因?yàn)樗麐寢屗v的話,老師,我家這孩子十分調(diào)皮,你要嚴(yán)加管教,若不聽(tīng)話,你就打,沒(méi)關(guān)系。講這話的時(shí)候,他媽媽是一臉無(wú)奈的表情。而此時(shí),王**就站在我們旁邊,面無(wú)表情,好象在聽(tīng)他媽媽老師講著別人的事,一切和他無(wú)關(guān)。當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到這個(gè)小孩的問(wèn)題,于是我笑著對(duì)他媽媽說(shuō):孩子表現(xiàn)不好,只能代表過(guò)去,上初中,換了新的老師和環(huán)境,他一定會(huì)改變的,說(shuō)不定從現(xiàn)在就開(kāi)始改了呢。你今天這樣說(shuō)他,他說(shuō)不定會(huì)怪你,本想給老師留個(gè)好印象,這下泡湯了。我講這些話的時(shí)候,我清晰地感受到王**抬眼朝我盯了幾眼,然后低頭了,或許我的話撥動(dòng)了他心里最真的那根弦,激起了他那顆向上的心,他也感受到我對(duì)他的期望。在接下來(lái)的幾個(gè)星期里,他很好地在校學(xué)習(xí)和生活,并沒(méi)有闖禍,這讓我那顆懸著的心稍微放了下來(lái),我非常高興。

    (二)錯(cuò)誤再現(xiàn)

    可能是從小養(yǎng)成的不好習(xí)慣太多,沒(méi)過(guò)多久,王**的許多問(wèn)題開(kāi)始顯露:上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不完成作業(yè),罵人,違反班級(jí)紀(jì)律等。這時(shí)我并沒(méi)有一味地責(zé)罵和處罰他,而是找他多次談心,告訴他老師對(duì)他的期望,老師對(duì)他的耐心,老師對(duì)他的關(guān)心幫助,還有老師對(duì)他的要求。同時(shí)還一次次和他家長(zhǎng)接觸,協(xié)商在家的監(jiān)督和幫助,說(shuō)服家長(zhǎng)對(duì)孩子要有耐心以及對(duì)孩子寵愛(ài)的限度。終于我感受到王**的錯(cuò)誤一點(diǎn)點(diǎn)地減少。他開(kāi)始知道約束自己,開(kāi)始明白犯錯(cuò)誤要承擔(dān)后果,他似乎有點(diǎn)明理、懂事了。記得一天早讀課他沒(méi)吃早飯,上課無(wú)精打采的,我發(fā)現(xiàn)后給他買(mǎi)了早點(diǎn),他也會(huì)很感動(dòng)地說(shuō)謝謝。真的,孩子的話讓我感動(dòng)。

    (三)打架事件

    周六補(bǔ)課時(shí),王**和班上的另一個(gè)同學(xué)打架。經(jīng)過(guò)我了解,原來(lái)是王**想幫助別人,可是因?yàn)楸磉_(dá)的原因罵了別人,結(jié)果倆人就打了起來(lái)。雖然打架他是不對(duì),可他的出發(fā)點(diǎn)是好的,開(kāi)始想幫助別人了。事后我在肯定他的出發(fā)點(diǎn)的同時(shí)也嚴(yán)厲地批評(píng)了他,他也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,進(jìn)行了深刻的反思和檢討。同時(shí)我也在班上多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)讓他參與、表現(xiàn),讓他能被大多數(shù)的同學(xué)所喜歡,也能找到自信,從而更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)班級(jí)打掃衛(wèi)生或各種活動(dòng)時(shí),他開(kāi)始積極主動(dòng)地要求參加了,也知道為班級(jí)爭(zhēng)光了,他的臉上也有笑容了,看著他可愛(ài)的笑臉,我感到我的心也快樂(lè)了起來(lái)。

    (四)下跪事件

    一天下午,有同學(xué)向我反映,王**在教室里朝別人下跪。我一聽(tīng),馬上沖向教室,我擔(dān)心這孩子是否出了什么嚴(yán)重的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)了解,王**帶了電子產(chǎn)品(數(shù)碼照相機(jī))到校,情急之下,他竟然向別人跪下,請(qǐng)別人不要說(shuō)。事后我問(wèn)他為什么要這樣做,他說(shuō),若被學(xué)校知道了,我們班級(jí)就會(huì)因?yàn)樗`反校規(guī)而抹黑了。多可愛(ài)的孩子啊,一顆多么熱愛(ài)班級(jí)的心?。≈笪覍?duì)他說(shuō),老師今天非常生氣,不是因?yàn)樗稿e(cuò)誤,而是因?yàn)榻o別人下跪,男兒膝下有黃金呀、、、、、、在和他的長(zhǎng)談之后,我又和他父母進(jìn)行了長(zhǎng)談,他父母在驚訝之余也感嘆,孩子終于開(kāi)始有集體榮譽(yù)感了,感老師和學(xué)校的教育。而且他們還告訴我,王**能通過(guò)老師一次次的批評(píng)教育感受到老師對(duì)他的關(guān)心和對(duì)他的愛(ài)了。聽(tīng)后,我感到無(wú)比的幸福,孩子終于認(rèn)同老師的批評(píng)和幫助了,還有什么比獲得別人的信任和肯定還令人高興的呢?

    (五)感慨頗多

    在和王**家長(zhǎng)接觸的過(guò)程中,我也了解了許多他家庭的請(qǐng)況,也曾經(jīng)有過(guò)許多顧慮和不安。王**的外公、外婆和奶奶對(duì)王**百般寵愛(ài)。曾經(jīng)為一件小事(王**的媽媽用書(shū)打了王**一下),三位老人竟然一起動(dòng)手,把王**的媽媽給打了,然后帶上王**摔門(mén)而去。還有一次,在小學(xué)時(shí),因?yàn)橥?span lang="EN-US">**,他外公跑到學(xué)校差點(diǎn)老師動(dòng)起手來(lái)。而王**的爸爸又遠(yuǎn)在上海,無(wú)法顧及家里,王**的媽媽萬(wàn)分苦惱。面對(duì)這種情況,每次王**犯錯(cuò)時(shí),我也進(jìn)退兩難:管孩子吧,孩子的家庭是否認(rèn)同,更有甚者,可否有什么過(guò)急的行為;不管孩子吧,我又違反了我當(dāng)老師的原則??勺罱K我還是選擇了管理。我相信真心地付出,孩子及孩子的家人遲早會(huì)理解的。而事實(shí)也證明我的選擇是正確的,能看著孩子一天天進(jìn)步,我感到這種幸福是無(wú)法用語(yǔ)言能描述的,雖然這其中攙雜著苦和累,甚至是痛,然而,不正是因?yàn)橛兄@些苦、累和痛,才顯示出幸福的可貴嗎?

    注:在我寫(xiě)這篇文章時(shí),王**和別的同學(xué)又發(fā)生了糾紛,我知道明天我又要找他談心,又有許多事等著我去處理??墒歉淖兪切枰獣r(shí)間的,他會(huì)變好的。所以我要充滿信心地說(shuō):從明天起,做一個(gè)更加幸福的老師,做每個(gè)孩子的朋友,關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,還要去了解他們,陪他們一起學(xué)習(xí)、玩耍和成長(zhǎng)!