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一直以來(lái)，我非常喜歡海子的那首著名的詩(shī)篇《面朝大海，春暖花開(kāi)》，“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界、、、、、、從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們，我的幸福、、、、、、”詩(shī)中所流露的那種簡(jiǎn)單而純粹的幸福，令人向往。作為一名教師，我對(duì)此感受頗深，在和孩子們相處的每一天，我也時(shí)刻渴望和感受著這樣的幸福，那種痛并快樂(lè)著的幸福。下面就以我班一個(gè)學(xué)生這學(xué)期的表現(xiàn)，來(lái)談?wù)勎业母惺堋?span lang="EN-US">

 （一）初次相逢

入學(xué)第一天，我就認(rèn)識(shí)了王**，不是因?yàn)樗貏e，而是因?yàn)樗麐寢屗v的話，“老師，我家這孩子十分調(diào)皮，你要嚴(yán)加管教，若不聽(tīng)話，你就打，沒(méi)關(guān)系。”講這話的時(shí)候，他媽媽是一臉無(wú)奈的表情。而此時(shí)，王**就站在我們旁邊，面無(wú)表情，好象在聽(tīng)他媽媽和老師講著別人的事，一切和他無(wú)關(guān)。當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到這個(gè)小孩的問(wèn)題，于是我笑著對(duì)他媽媽說(shuō)：“孩子表現(xiàn)不好，只能代表過(guò)去，上初中，換了新的老師和環(huán)境，他一定會(huì)改變的，說(shuō)不定從現(xiàn)在就開(kāi)始改了呢。你今天這樣說(shuō)他，他說(shuō)不定會(huì)怪你，本想給老師留個(gè)好印象，這下泡湯了。”我講這些話的時(shí)候，我清晰地感受到王**抬眼朝我盯了幾眼，然后低頭了，或許我的話撥動(dòng)了他心里最真的那根弦，激起了他那顆向上的心，他也感受到我對(duì)他的期望。在接下來(lái)的幾個(gè)星期里，他很好地在校學(xué)習(xí)和生活，并沒(méi)有闖禍，這讓我那顆懸著的心稍微放了下來(lái)，我非常高興。

（二）錯(cuò)誤再現(xiàn)

可能是從小養(yǎng)成的不好習(xí)慣太多，沒(méi)過(guò)多久，王**的許多問(wèn)題開(kāi)始顯露：上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不完成作業(yè)，罵人，違反班級(jí)紀(jì)律等。這時(shí)我并沒(méi)有一味地責(zé)罵和處罰他，而是找他多次談心，告訴他老師對(duì)他的期望，老師對(duì)他的耐心，老師對(duì)他的關(guān)心幫助，還有老師對(duì)他的要求。同時(shí)還一次次和他家長(zhǎng)接觸，協(xié)商在家的監(jiān)督和幫助，說(shuō)服家長(zhǎng)對(duì)孩子要有耐心以及對(duì)孩子寵愛(ài)的限度。終于我感受到王**的錯(cuò)誤一點(diǎn)點(diǎn)地減少。他開(kāi)始知道約束自己，開(kāi)始明白犯錯(cuò)誤要承擔(dān)后果，他似乎有點(diǎn)明理、懂事了。記得一天早讀課他沒(méi)吃早飯，上課無(wú)精打采的，我發(fā)現(xiàn)后給他買(mǎi)了早點(diǎn)，他也會(huì)很感動(dòng)地說(shuō)“謝謝”。真的，孩子的話讓我感動(dòng)。

（三）打架事件

周六補(bǔ)課時(shí)，王**和班上的另一個(gè)同學(xué)打架。經(jīng)過(guò)我了解，原來(lái)是王**想幫助別人，可是因?yàn)楸磉_(dá)的原因罵了別人，結(jié)果倆人就打了起來(lái)。雖然打架他是不對(duì)，可他的出發(fā)點(diǎn)是好的，開(kāi)始想幫助別人了。事后我在肯定他的出發(fā)點(diǎn)的同時(shí)也嚴(yán)厲地批評(píng)了他，他也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，進(jìn)行了深刻的反思和檢討。同時(shí)我也在班上多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)讓他參與、表現(xiàn)，讓他能被大多數(shù)的同學(xué)所喜歡，也能找到自信，從而更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)班級(jí)打掃衛(wèi)生或各種活動(dòng)時(shí)，他開(kāi)始積極主動(dòng)地要求參加了，也知道為班級(jí)爭(zhēng)光了，他的臉上也有笑容了，看著他可愛(ài)的笑臉，我感到我的心也快樂(lè)了起來(lái)。

（四）下跪事件

一天下午，有同學(xué)向我反映，王**在教室里朝別人下跪。我一聽(tīng)，馬上沖向教室，我擔(dān)心這孩子是否出了什么嚴(yán)重的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)了解，王**帶了電子產(chǎn)品（數(shù)碼照相機(jī)）到校，情急之下，他竟然向別人跪下，請(qǐng)別人不要說(shuō)。事后我問(wèn)他為什么要這樣做，他說(shuō)，若被學(xué)校知道了，我們班級(jí)就會(huì)因?yàn)樗`反校規(guī)而抹黑了。多可愛(ài)的孩子啊，一顆多么熱愛(ài)班級(jí)的心?。≈笪覍?duì)他說(shuō)，老師今天非常生氣，不是因?yàn)樗稿e(cuò)誤，而是因?yàn)榻o別人下跪，男兒膝下有黃金呀、、、、、、在和他的長(zhǎng)談之后，我又和他父母進(jìn)行了長(zhǎng)談，他父母在驚訝之余也感嘆，孩子終于開(kāi)始有集體榮譽(yù)感了，感謝老師和學(xué)校的教育。而且他們還告訴我，王**也能通過(guò)老師一次次的批評(píng)教育感受到老師對(duì)他的關(guān)心和對(duì)他的愛(ài)了。聽(tīng)后，我感到無(wú)比的幸福，孩子終于認(rèn)同老師的批評(píng)和幫助了，還有什么比獲得別人的信任和肯定還令人高興的呢？

（五）感慨頗多

在和王**家長(zhǎng)接觸的過(guò)程中，我也了解了許多他家庭的請(qǐng)況，也曾經(jīng)有過(guò)許多顧慮和不安。王**的外公、外婆和奶奶對(duì)王**百般寵愛(ài)。曾經(jīng)為一件小事（王**的媽媽用書(shū)打了王**一下），三位老人竟然一起動(dòng)手，把王**的媽媽給打了，然后帶上王**摔門(mén)而去。還有一次，在小學(xué)時(shí)，因?yàn)橥?span lang="EN-US">**，他外公跑到學(xué)校差點(diǎn)和老師動(dòng)起手來(lái)。而王**的爸爸又遠(yuǎn)在上海，無(wú)法顧及家里，王**的媽媽萬(wàn)分苦惱。面對(duì)這種情況，每次王**犯錯(cuò)時(shí)，我也進(jìn)退兩難：管孩子吧，孩子的家庭是否認(rèn)同，更有甚者，可否有什么過(guò)急的行為；不管孩子吧，我又違反了我當(dāng)老師的原則?？勺罱K我還是選擇了管理。我相信真心地付出，孩子及孩子的家人遲早會(huì)理解的。而事實(shí)也證明我的選擇是正確的，能看著孩子一天天進(jìn)步，我感到這種幸福是無(wú)法用語(yǔ)言能描述的，雖然這其中攙雜著苦和累，甚至是痛，然而，不正是因?yàn)橛兄@些苦、累和痛，才顯示出幸福的可貴嗎？

注：在我寫(xiě)這篇文章時(shí)，王**和別的同學(xué)又發(fā)生了糾紛，我知道明天我又要找他談心，又有許多事等著我去處理?？墒歉淖兪切枰獣r(shí)間的，他會(huì)變好的。所以我要充滿信心地說(shuō)：從明天起，做一個(gè)更加幸福的老師，做每個(gè)孩子的朋友，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，還要去了解他們，陪他們一起學(xué)習(xí)、玩耍和成長(zhǎng)！