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    不稱職的班干 班主任如何應(yīng)對  (江潮老師）
    
				
    作者:      點(diǎn)擊數(shù):
    
			
    
			
    
				 

    

     
    

    開學(xué)以來的班級衛(wèi)生確實(shí)讓人頭痛，每天的衛(wèi)生檢查老是扣分，周一的大掃除不干凈，值周時操場清理也不徹底。雖然心中并不贊同任何事情都量化，但它是一項(xiàng)學(xué)校的制度，你不能改變就得服從，其實(shí)我不介意分?jǐn)?shù)，但我更介意分?jǐn)?shù)背后的東西，是什么影響了班上近期的值日狀況。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，最大的問題是勞動委員的失職，他不但不安排，而且不監(jiān)督，不重視。雖然我也跟他說過多次，但始終工作沒特色，這次我下定決心要撤他。
    

    今天此事一直困擾著我，我也不忍心，他畢竟干了許長時間了，上學(xué)期也想換，但每次都下不了決心，總認(rèn)為他會鍛煉好，一次次的機(jī)會他都不能把握，或許他真的不符合這個崗位。
    

    今天一天我都在猶豫，孩子的事情我總瞻前顧后，生怕哪一步出錯，我的一次失誤可能是我教育生涯的一件小事，可對于學(xué)生來說可能就是影響他一生的一件大事，所以說教育無小事。我該如何選擇呢，讓他繼續(xù)，則不利于班級，他也很窩囊，另外也妨礙了別人發(fā)展的機(jī)會，體現(xiàn)不了公平，換他，對于他本人來說也是一次打擊，但競爭也是他們的教育所需要的，應(yīng)該品嘗挫折，現(xiàn)在的問題是想一個兩全其美的辦法，換但不傷害，我想自己辭職應(yīng)該是好的策略。真的好笑，也難怪竟然還有《班主任兵法》一書。