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　　冰雪融化，萬物回春。即將返校復課的特殊時期，安慶市外國語學校初中部東區(qū)英語教研組及時召開線上教研會議，研究線上教學和線下教學的銜接。
　　停課不停學，停課不停研。莘莘學子的求知熱情不減，教師們的教研精神愈盛。
　　1.知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
　　線上教學必定引起學生學習成績的一次重新洗牌，對自律者來說，如虎添翼，可在自由的遨游在知識的海洋中。然而，缺乏自律者必定是虎落平陽。所以，線上學習的檢測就顯得尤為必要。
　　2.巧搭知識腳手架。
　　英語組教師設計知識清單,復習案的形式搭建為學生搭建新舊知識的腳手架。為學生理清知識框架，讓過渡更加輕松自然。
　　3.上好單元復習課。
　　在知識檢測的基礎上,以話題為中心，設計單元話題整體復習課。每位老師負責一個單元話題整體復習課的設計。
　　4.喚醒激發(fā)學生。
　　為了讓孩子們對學習的熱愛，對校園的熱愛，在防控的背景下有規(guī)律的學習，舉辦以“用英語講好疫情故事的英語演講比賽。