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　　一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲，但“教師離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué)”，小學(xué)部數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校“停課不停學(xué)”的工作部署，動(dòng)員全組教師，利用互聯(lián)網(wǎng)展開(kāi)線上學(xué)習(xí)研討。
　　在家長(zhǎng)和老師的高度配合下，學(xué)生們開(kāi)啟了非常時(shí)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用這個(gè)漫長(zhǎng)的假期夯實(shí)舊知，溫故而知新。老師們紛紛把家當(dāng)成課堂，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+教育的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持每天按時(shí)按計(jì)劃組織學(xué)生在線學(xué)習(xí)和答疑輔導(dǎo)，同時(shí)開(kāi)展線上教研活動(dòng)，各年級(jí)的備課組通過(guò)會(huì)議視頻模式進(jìn)行集體研討，開(kāi)展備課，發(fā)問(wèn)探索，相互交流線上教學(xué)中的困難和經(jīng)驗(yàn)。