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    初中部語(yǔ)文組兩區(qū)教研活動(dòng)順利開(kāi)展

    作者:王麗      點(diǎn)擊數(shù):

    因生動(dòng)而精彩 因扎實(shí)而優(yōu)秀                 
              ——記初中部語(yǔ)文組兩區(qū)教研活動(dòng)
     
      安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部語(yǔ)文組教研活動(dòng)于11月4日如期開(kāi)展,東西區(qū)語(yǔ)文老師齊聚一堂,以飽滿的學(xué)習(xí)熱情參與到此次活動(dòng)中。本次教研活動(dòng)由黃顯丹老師和曾暉老師開(kāi)展同課異構(gòu)《孤獨(dú)之旅》。
      教學(xué)中,黃老師指導(dǎo)學(xué)生抓住小說(shuō)中人物的語(yǔ)言來(lái)感知主人公的人物形象。整堂課圍繞杜小康的四句話向同學(xué)們展示了一個(gè)少年的孤獨(dú)成長(zhǎng)之旅。刪繁就簡(jiǎn),獨(dú)辟蹊徑,在課堂的結(jié)尾豐富了成長(zhǎng)的內(nèi)涵。
      曾老師如沐春風(fēng)的課堂深受學(xué)生的喜愛(ài)。她在教學(xué)過(guò)程中以杜小康的感受為切入點(diǎn),很好地將少年面對(duì)未知和黑暗的害怕到坦然面對(duì)孤獨(dú)并戰(zhàn)勝孤獨(dú)的成長(zhǎng)表現(xiàn)得一覽無(wú)余,讓我們看到了少年的內(nèi)心的強(qiáng)大。
      教學(xué)中老師把學(xué)生放在主體位置,充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的核心理念,尊重學(xué)生的情感體驗(yàn),堅(jiān)持讓學(xué)生以讀為主,引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)、思中悟。此外,兩位老師還采用情境教學(xué)法,運(yùn)用生動(dòng)形象的多媒體課件展示情境,為學(xué)生營(yíng)造了和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
      兩位老師首先把她們的教學(xué)設(shè)計(jì)和意圖進(jìn)行了陳述,從中也可以看出兩位老師備課時(shí)的用心。接著唐曉翔老師、李佳老師、曹昕老師以及汪敦惠老師分別從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)亮點(diǎn)等方面對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),肯定的同時(shí)也不忘提出自己的建議。
      最后,李萍主任就這兩堂課提出了自己的三點(diǎn)看法和大家共勉:(一)如何處理課堂預(yù)設(shè)和課堂生成的關(guān)系;(二)如何在課堂上點(diǎn)評(píng)學(xué)生的答案;(三)長(zhǎng)文短教:抓住題眼,一課一得。抓住中心,統(tǒng)領(lǐng)一文。理清脈絡(luò),突破重點(diǎn)。
      此次教研活動(dòng)的開(kāi)展,不僅為語(yǔ)文教師搭建了互相交流的平臺(tái),也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能,大家收獲多多!
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