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　　初中部（西區(qū)）“名師、能手”課堂開放活動已經(jīng)進(jìn)行兩周時間，通過觀摩一系列的展示課，每位老師都是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相切磋。不少老師記下了自己的聽課感受和心得，我們不妨來共同探討和學(xué)習(xí)。
　　安外名師語文組唐曉翔老師教授的是《中國人失掉自信力了嗎》一文，這是一篇駁論文。唐老師運用了恰當(dāng)?shù)姆绞剑每茖W(xué)合理教學(xué)流程設(shè)置課堂，教學(xué)過程可謂“環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水”。 唐老師把問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索，探究，從而解答疑惑，讓他們充分體驗思考所帶來的成功，樹立起學(xué)生我能行，我一定行的理念?？此破匠５奶釂?，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。唐老師的課親切、自然，看似平淡，卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。
　　安外名師數(shù)學(xué)組周米老師的課堂同樣精彩，她給我們帶來的課題是《一次方程的解》。周老師的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生合作交流的愉快，課堂靈動、歡快流暢。在這節(jié)課上，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，整堂課老師和學(xué)生都在相互討論和交流，充分體現(xiàn)了周老師不凡的教師的素養(yǎng)和教學(xué)機(jī)智。整堂課課堂氣氛非?；钴S，老師啟而又發(fā)，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生不知不覺就掌握知識，期待老師下節(jié)課帶來更精彩的知識。（數(shù)學(xué)組李強(qiáng)老師供稿）
　　安外名師英語組諸文老師的課堂也給大家留下了深刻印象。課程設(shè)計巧妙，教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都遵循學(xué)生的認(rèn)知水平，層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)地拓展課堂。課前讓學(xué)生做daily report，對本單元的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行展示，通過提問了解學(xué)生所知，學(xué)生回答完畢會對具體的優(yōu)點進(jìn)行鼓勵，比如：Your pronunciation is good! Yes,that’s right. I agree with you! Thank you for your idea.最后贊美地說一句Congratulations！Let’s clap our hands.這讓大部分學(xué)生更多地參與課堂，這也使得學(xué)生對正在學(xué)習(xí)的單元內(nèi)容更加熟悉。整堂課學(xué)生在輕松、民主的氛圍下，感受英語的魅力，更享受著諸老師的優(yōu)雅課堂的魅力，真的是：Have fun with English! 我希望我也能盡快成長，努力尋找自己的獨特風(fēng)格和魅力，逐漸成為一個更好的教師。（英語組周璇老師供稿）
　　百喙如一，榜樣就在身邊，我們需要更加努力！在今后的教學(xué)中，安外老師們會學(xué)習(xí)百家而頓悟，不斷積淀教學(xué)素養(yǎng)。積跬步，終將行至千里；聚小流，必能成為江海！