為了促進教育教學(xué)實踐的創(chuàng)新，提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，安慶市外國語學(xué)校初中部西區(qū)地理組在教研活動室開設(shè)了一節(jié)由宋劉平老師執(zhí)教的公開課。孫主任和初中部西區(qū)地生組教師參與課堂觀摩。
本次公開課的教學(xué)內(nèi)容是七年級上冊第一單元第二節(jié)第一課時《地球的自轉(zhuǎn)》。本節(jié)內(nèi)容較為抽象，課堂教學(xué)中，宋老師利用三維動態(tài)圖模擬地球自轉(zhuǎn)，并通過實驗操作，讓學(xué)生利用地球儀正確地演示地球自轉(zhuǎn)，從各個角度觀察地球自轉(zhuǎn)的特點，讓學(xué)生更直觀地感受地球自轉(zhuǎn)的奧秘，讓抽象變得形象。然后利用燈泡或手電筒當(dāng)太陽讓學(xué)生觀察并體會地球自轉(zhuǎn)時各地晝夜有什么變化，從而理解不同經(jīng)度出現(xiàn)不同的地方時。最后利用探究活動、模擬實驗、列舉實例等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗感知地方時東早西遲。課堂結(jié)構(gòu)嚴謹有序，且?guī)熒宇l繁，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，提高了學(xué)生的觀察力和實踐能力，課堂效率得以提升，教學(xué)效果明顯突出。
課后，組內(nèi)老師對宋老師的公開課進行了及時點評。本節(jié)課利用模擬實驗、學(xué)生探究活動、舉例引證，充分調(diào)動學(xué)生的參與度和積極性，對新老師有良好的引領(lǐng)作用，促進了地理組內(nèi)老師相互之間的學(xué)習(xí)和交流，營造了良好的教學(xué)研討氛圍。
教學(xué)設(shè)計及反思：
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