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　　高中英語老師，中學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)擔(dān)任高三兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。2003年1月參加安徽省教育廳立項(xiàng)的省重點(diǎn)科研課題“任務(wù)式教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究”；2005年10月份，在省重點(diǎn)科研課題優(yōu)秀課題組評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀試驗(yàn)員；積極參與教研教改，撰寫教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng)，2004年7月份，論文《新教材，新起點(diǎn)——新教材呼喚教師角色的轉(zhuǎn)變》在2004年度安慶市優(yōu)秀教育科研論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)；2006年4月份，論文《淺談高考英語聽力訓(xùn)練中的教學(xué)策略》在安慶市2006年高三英語備考研討會(huì)中，榮獲一等獎(jiǎng)；2006年6月，論文《淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中學(xué)生智力培養(yǎng)》在安慶市高中外語教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)。2010年5月安徽省教育廳立項(xiàng)的省重點(diǎn)課題《如何設(shè)置以話題為主線的任務(wù)型教學(xué)模式》，經(jīng)省專家認(rèn)真評(píng)審，順利結(jié)題。在教學(xué)上沒有最好，唯有更好，“以人為本”，在教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”。